藝術設計類畢業生就業問題調查與思考

武香萍 朱芳緣

（江西科技師范大學，江西 南昌 330013）

藝術設計類畢業生就業問題調查與思考

武香萍 朱芳緣

（江西科技師范大學，江西 南昌 330013）

近幾年，隨著各大高校的擴招，大學生畢業生“就業難”日益成為全社會廣泛關注的焦點問題，藝術設計類學生作為高校大學生特殊的群體，他們的就業率也不容樂觀，本文從藝術設計類專業學生在就業中存在的問題入手，提出相應的建議和解決措施。

就業問題；調查；畢業生；對策

一、引言

隨著“藝考熱”的不斷升溫，開辦藝術設計類專業的院校越來越多，而且招生規模也越來越大。藝術設計類專業呈迅猛發展之勢，但市場對藝術設計類專業的人才需求卻是增長緩慢，這就導致供給遠大于需求。筆者以江西某高校藝術設計專業畢業生為主，通過發放調查問卷、網上調查問卷以及社會實踐調查的形式，對該校畢業生求職的方式、就業的現狀及就業思想等多方面進行了調查與分析，發現了在新的就業背景下還存在許多迫切需要解決的問題。

二、藝術設計類專業學生在就業中存在的問題

（一）就業心態需要調整

一些學生缺少缺乏吃苦耐勞的敬業精神和持之以恒的就業心態，甚至有部分學生存在著自身職業定位過高的現象。調查中顯示73.2%的人向往公務員，事業單位等編制內職業、崗位，認為這是一個金飯碗，加上社會輿論導向賦予以其榮耀的光環，導致大多數學生紛紛加入國考大軍，以求得所謂的穩定工作和豐厚的福利待遇。然而藝術設計類學生，從小就開始花費大量時間在藝術方面的專業學習上，在綜合知識的積累以及其他課程的學習上有所欠缺，與其他普通類專業的學生相比，在國考這種考察平時知識積累的考試當中并不占優勢，導致有崗難就。

（二）對就業崗位期望過高

藝術設計類學生經過了長期的藝術方面的學習，教育成本的投入遠遠高于其他普通類專業的學生。這業導致藝術設計類學生期望通過就業得到更好地回報。在調查中顯示，69.3%的學生因為家境相對較好，而對普通基層崗位過分輕視，愿意選擇高新或是相對清閑的工作，就業就導致了一些有崗不就的現象。54.3%的學生存在這等崗、耗時間、靠家里、要崗位的狀態，使藝術設計類學生整體就業積極性較差。

（三）就業過程中過分關注專業對口

藝術設計專業培養的是專門人才，加之在就業之前的教育成本投入以及花費在本專業學習上的精力，大部分學生在就業時往往關注專業的對口，希望找到與本專業相關的崗位。據調查，79.7%的學生選擇在自己畢業后找到與自己專業對口的行業工作。由此可看出一個問題就是藝術設計類應屆畢業生如果找不到與專業相關的工作，就要面臨重新選擇行業的情況。但他們基礎文化課普遍不太好，并且不擅長外語，對大多數畢業生來說不做本行，而去轉行的難度很大。

三、對策與建議

調查顯示，有33.8%的學生在畢業后選擇繼續深造，而不是直接就業。在畢業后選擇就業的只有31.9%，選擇考公務員的為23.4%，選擇出國的占有17.6%，由此可看出，學生們都是通過自己認為好的方式來實現就業目標。但高校教育工作者也要以積極的姿態介入，培養學生良好的就業心態，幫助學生樹立正確的職業生涯規劃，轉變就業觀念。

（一）實施就業指導服務，引導學生樹立正確的就業目標

實施就業指導服務可以從以下兩個方面開展：一是不斷提升藝術設計專業學生的實踐能力，引導學生抓住機會體驗相關專業的社會實踐，在實踐過程中找到自身存在的問題，不斷努力去學習。調查中顯示，38.7%的企業在招聘中重視學生在校期間的工作經歷和社會實踐能力。65.2%已有社會實踐經驗的學生，在就業中占有優勢。因此，高校應針對社會對復合型人才的需要，指導學生強化自身專業并加以實踐，積極參加在校期間的技能競賽等，以此來更好的適應社會的快速發展。二是實行自我評估體系，通過畢業生以及用人單位的反饋，有效的調節教學方式、內容、課程、專業的設置，來完善藝術設計這一專業，以培養滿足社會以及企業需求高標準的人才就業方向而努力，促進藝術設計專業學生的就業。

（二）將就業指導與思想政治教育相結合，提升畢業生思想素質

針對藝術設計類學生的專業特點，加強其就業觀、人生觀、價值觀的教育，將就業指導與思想政治教育相結合，轉變畢業生的就業觀念，營造一個積極就業的環境，糾正學生找到工作意味著一勞永逸的念頭，對學生進行情感教育、審美教育、道德教育，培養其完善的人格，擴寬學生的就業思路，開闊學生的就業視野，塑造學生良好的就業品德，提升他們的思想素質。

（三）創新扶持學生創業，促進創業發展

高校應引導、鼓勵學生創業，設立創業指導課程內容，提高創業需具備的素質。邀請有關創業政府部門開展創業交流、咨詢會，讓學生了解政府對于大學生創業的政策、條件以及程序，為大學生創業實施全方面的引導和支持。通過創業培訓，讓學生增強對創業的知識水平與技能以及個人價值觀取向等方面的意識，從而提高創業的質量，為藝術設計專業的學生實現創業目標奠定基礎。

[1]吳瑩.藝術設計畢業生就業問題分析及對策研究[J].考試周刊, 2009,36.

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1005-5312（2014）08-0260-01