悟群眾路線之道行服務群眾之實

2014年5月14日早上5點，天剛蒙蒙亮。

萬州區李河鎮平安村2組村民沈孝明，已駕著三輪車行在路上了。

車上裝著他家養殖場產出的雞和蛋。

“自從注冊了商標，雞和蛋都好賣了?！鄙蛐⒚髂樕蠏熘?。

此前，賣雞賣蛋一直是沈孝明的煩惱：“我右腿殘疾，去年通過政策扶持辦起了微企養殖場，但雞和蛋銷路都不好。”

沈孝明唉聲嘆氣之際，一場“及時雨”來了。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，萬州區向群眾問診，群眾提出現在不少干部存在“三不”問題——一心為民的作風不實，解決問題的能力不強，群眾工作的方法不多。

于是，萬州區工商分局決定讓100名工商干部走入基層，為企業解決1000件難題。

在工商干部幫助下，沈孝明為雞和蛋申請注冊了商標，雞和蛋賣進了萬州城區大型農貿市場。

在整個重慶，群眾口中的“三不”干部并不在少數。

而造成“三不”的原因在于，不少黨員干部對“踐行群眾路線之道”認識不夠準、不夠深，沒將教育實踐活動上升到方法論的高度進行理解、踐行和總結。

回顧一年多的教育實踐活動不難發現，那些在活動中整肅了干部作風、夯實了基層基礎、推動了社會發展的探索，往往源于這些黨員干部把準了踐行群眾路線之道——“群眾急什么、盼什么、缺什么，我們就盡力去查什么、改什么、做什么”。

當然，這僅是踐行群眾路線之道的一個側面。

所謂“道”，就是事物的深層規律和根本方法。掌握了道，也就找到了解決問題的有效方法和路徑。

同樣，掌握了踐行群眾路線之道，在運用群眾路線開展工作時，就能取得事半功倍的效果。

眼下，第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在各區縣深入推進，這一批活動同群眾聯系更直接更緊密，涉及的矛盾和問題更具體更尖銳。因此，領悟踐行群眾路線之道也就更迫切。

那么，如何悟道呢？從已取得的實踐經驗中提煉有用之道，是一個好方法。

盤點重慶一年多的教育實踐活動，本刊從三個維度總結提煉了踐行群眾路線之道——

認識之道——領會把握教育實踐活動的重要性、必要性、必然性，使黨員干部把踐行群眾路線化為自覺行動。

踐行之道——創新手段、拓展渠道，讓教育實踐活動成為黨員干部整頓作風、解決問題、惠澤群眾的工作方法。

制度之道——把一些經過實踐檢驗、行之有效的經驗做法制定成新的制度，以制度固化教育實踐活動建設成果。