計算機應用型人才培養模式研究

謝勁波

摘 要 由于信息行業的飛速發展，致使對計算機人才的需求量越來越大。為市場及行業的發展，培訓計算機人才是高校一直以來都在探尋的問題，也是創建科學的計算機應用型人才培訓方式的主要問題。本文中，我們以計算機專業作為例子，根據人才培養的方法和方法的執行，深入的分析探尋建設本科院校的計算機應用型人才培養的方法。

關鍵詞 計算機 培養模式 人才

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A

伴隨信息產業的飛速發展，社會對計算機人才的需求量變得越來越大。高等院校的主要任務是向社會輸送優秀人才，是主要的人才培養場所。現在，我國很多的高等院校關于計算機的教育出現了很多的問題，例如：教育和現實脫節，沒有辦法做到學以致用，教育使用的課本比較陳舊，知識跟不上時代，過度重視理論基礎的學習而疏忽了實際的應用，過度重視課本知識而疏忽了技能的培訓，以及高分低能等，因此，調整高等院校的人才培養方式是現在高校迫切需要解決的問題。人才培養方式的指導性對培養高質量的學生非常有幫助。本文中，需要把計算機專業作為案例，深入的分析探尋計算機應用型人才的培養策略。

1構建合理的教學管理和質量評估系統，確保人才培訓目標的完成

在專業應用型人才培養中推行完全學分制、雙學位制以及主輔修制等教育管理制度，嚴格的落實其他有關的教育和管理制度，注重學生的思想道德培養，提高學生自身的品德、品質以及意志力。

質量評價系統主要由對組織建設的評價、對制度的評價、對所設定的標準的評價以及對結果的反饋和改正體制的評價等等。人才是不是能夠達到職業崗位的要求是權衡計算機應用型人才培養質量的主要指標，所以，應該根據畢業生找到對口職業的就職情況來權衡學校的教學水平及教學效率，使評價指標和職業要求相一致。應該充分的注重對制度建設的評價，組成一個長久的檢查、評價及指導的體系，定期的檢查、評價及指導計算機應用型人才培養的質量，對評價的時間，人員結構、過程、內容、標準和要求作出全面的規定，另外還應該構建嚴格的結果反饋系統和問題改正系統，關注評價的建設性意義，及時的處理評價的過程中出現的問題，進而促進教學培養。

2符合現在發展的要求，創新培養的方法

（1）為了能夠符合計算機技術的發展，以對公司的調查為前提，制定計算機專業人才的培養方法，其中應該加入可以反映學科前沿、科學研究和公司要求的內容，在課程的設置和內容上符合學科發展及公司要求。

（2） 注重實踐，提高學生的實踐能力。對所有的課程，不僅要有課堂實驗，還應該聯系課堂學的知識進行課程設計，在此過程中老師應該時時的指導學生。

3提高學生的學習熱情，培養學生學以致用的能力

（1）可以開設一些與計算機技術及應用相關的講座，這樣有助于學生形成專業的思想；邀請一些計算機方面的人才對行業的標準做簡單的介紹，開拓學生的視野，提高學生的學習熱情。

（2）修訂《計算機專業學生技能培養指導手冊》，針對不同的年級和不同的方向簡單的闡述計算機專業的畢業生需要學會的技能，指導學生學習最新的軟件和硬件技術，提高學生的動手能力和實踐能力。

（3）培養和提升學生的創新以及實際使用的水平，發展科技課外活動，成立課外活動科學技術研究團隊，舉行主機組裝競爭，程序設計大賽等。

（4）創建行業和教學相結合的網絡教學方式。積極地引入和開發Web課件，幫助學生學習；設計并開發網上程序測試體系，幫助學生學習軟件設計。

4提升教學培養的質量，重視培養的過程

（1）課程理論和實際的結合。計算機科學的實際使用性很強，所以，應該重視計算機理論和實際的結合。

（2）課外和課內相結合。計算機專業的學生在熟練地學會計算機的主要技能之后，畢業一般就可以直接入崗，為企業做貢獻。當然，如果只是學習課堂上的知識肯定是不行的，還應該掌握課外的技能。

（3）學校和公司相結合。計算機專業重視實踐，主要是為了培養學生的實際使用水平。因為計算機技術的發展及更新特別的快，學校通常會比較落后。所以，學校應該和公司相結合，通過公司的資源和最新技術，提高學生的實際使用能力。

5重視能力的培養，構建校企相聯合的局勢

高等院校應該遵循市場的導向，達到公司的要求，借助公司的資源，積極地和企業相聯合。成立實訓基地，使學生在做項目的過程中提高自身的實踐能力。另外，組織公司對畢業的學生開展就業培訓，提高學生的就業率。

總而言之，通過這幾年的探究和實踐，在很多院校計算機專業學生就業不好的情況下，本專業培養的學生就業率普遍超過95%，深得用人企業的信賴。在2002年，計算機科學和技術專業被學院評為特色專業建設項目。這些都說明了校企合作的成果。日后，我國各個院校還須堅持這種辦學方式，培養更多的優秀人才，探索更好的人才培養方案。

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