王 克
(平頂山天安煤業股份有限公司 八礦,河南 平頂山467000)
眾所周知煤礦工作有著生產的連續性、危險性和復雜性,要建設一個高品質的現代化礦井,就要實現班組的規范化管理、精細化管理和標準化建設,這也是減少和杜絕“三違”,有效遏制安全生產事故,夯實安全基礎、創建本質安全型礦井、保障礦井發展的重要舉措[1]。那么在現代化礦井的今天如何充分發揮班組在礦井安全生產中的重要作用,增強基層班組的執行力、服從力和戰斗力,不斷提高班組安全管理水平,推動礦井的可持續發展呢?下面筆者將和大家分享幾點經驗。
班組是礦井安全生產的最基層組織,各項規章制度的貫徹落實,各項先進適用安全技術的推廣最終都要落實到班組、體現在現場、應用于基層。
班組是礦井三個文明建設的落腳點和著力點,是礦井管理的根本和基礎。加強班組建設,提高班組長的工作能力和綜合素質,增強基層班組的執行力、戰斗力和創造力,充分發揮基層班組的基礎保障作用、實現煤礦又好又快發展至關重要,是礦井實現安全發展、科學發展的重要基礎。
安全工作重點在預防,關鍵在落實,必須堅持風險預控的理念、增強危險源辨識能力,嚴格落實班組和班組長崗位安全生產責任制,充分發揮班組安全生產第一道防線的作用,及時消除現場動態隱患,減少和杜絕“三違”行為,有效防范各類事故,不斷延長礦井的安全生產周期,實現礦井長治久安。
堅持以科學發展觀為指導,牢固樹立“安全發展”理念,認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針,把班組建設作為加強安全生產基層和基礎建設的重要內容,倡導先進的班組管理文化,健全完善班組安全生產責任制和各項管理制度,建立激勵約束機制,加強班組教育培訓和規范化管理,突出班組的安全生產主體責任,深入開展安全質量標準化建設,加強現場安全管理和隱患排查治理,不斷提高礦井安全管理水平。
通過持續、有效地加強班組建設,切實提高班組長防范事故、保證安全的五種能力,高質量地建成一批團隊建設好、責任落實好、學習技術好、安全質量好、任務完成好的“五好班組”,把班組建設成為安全、文明、優質、高效、節能的生產單元,保障礦井安全、穩定、和諧發展,爭創全省先進班組。
企業文化建設離不開班組文化建設,班組文化是礦井文化的重要組成部分,堅持以人為本,培育和弘揚班組團隊精神,做到工作相互支持、密切配合,工序銜接協調無誤。積極開展切合實際、形式多樣,體現班組特色的安全文化活動,強化安全生產法制意識,培養安全生產價值觀,培植先進的安全生產精細化管理理念,增強安全生產內在動力,將班組文化全方位輻射于安全生產和精細管理的全過程[2]。
重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用,強化安全風險意識、責任意識教育,加強班組安全知識、崗位技能培訓,嚴格新招錄員工的崗前培訓,確保培訓率、持證率和必知必會率達到100%。要加大班組教育培訓投入,建立班組學習室,配備所需的書籍和資料,改善班組學習培訓條件。在加強安全業務知識和技能培訓的同時,注重企業管理、政治思想、職業道德、民主管理、文化建設等方面的培訓,區分人員層次,合理設臵培訓課程,及時動態地更新培訓教材,靈活選擇培訓形式,切實提高職工隊伍的專業能力和綜合素質。
班組長能力的大小直接關系到班組的向心力、凝聚力和戰斗力的大小,所以要重視班組長的選撥,做到明確班組長任用標準條件,規范班組長選拔程序,實行班組長定期聘用制,采取公開招聘、行政任命或民主選舉等方式,真正將責任心強、業務過硬、作風扎實、敢抓敢管、職工信賴的生產骨干選拔到班組長崗位上來;同時健全班組長培養激勵機制。拓寬用人渠道,積極從優秀班組長中選拔人才,把班組長納入煤礦管理人才培養計劃,有條件的送到高等院校培養。鼓勵大學畢業生到基層班組鍛煉,建立大學生帶班、跟班制度,逐漸讓更多的大學生擔任班組長,不斷提高班組長的文化水平。
創新思想政治工作方法,增強思想政治工作的針對性、實效性、吸引力和感染力。尊重職工,關心職工,維護職工的合法權益,切實幫助職工解決工作、學習以及家庭生活中遇到的問題和困難。增強民主意識,建立班組民主管理小組和民主管理制度,認真執行班務公開制度,切實做到各類工資獎金分配和安全獎罰公正、公平、公開。通過座談會、民主生活會、個別談心等形式,廣泛發動職工建言獻策,征集合理化建議,充分保障職工的選舉權、知情權、參與權和監督權。
以提高職工隊伍技術能力、創新能力為重點,弘揚創新精神,提高技術素質,增強創新意識,投身創新實踐,鼓勵職工圍繞安全生產、節支降耗、環保節能廣泛開展小建議、小發明、小革新、小改造等創新創效活動,從崗位做起,從點滴做起,努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。
建立健全班組安全生產管理規章制度并嚴格落實,把開好班前會作為現場流程管理的第一道程序;認真填寫交接班日志,把相關安全生產原始記錄一一交接清楚,防止問題不明、措施不當而危及安全生產;強化對班組長班前、班中、班后工作責任履行情況的監督考核,建立班組長工作寫實臺帳,認真填寫本班工作安排及安全措施落實情況、班中安全隱患的動態排查處理情況、班后安全工作任務的考核和交班情況,為事后問責提供依據;同時建立完善班組安全生產目標考核激勵機制等等。明確班組是作業現場安全生產責任的主體,班組長是作業現場安全生產第一責任者。強化班組群監員安全意識和責任意識,堅持把查找隱患、制止“三違”和協助班組長抓好現場安全管理作為群監員工作的重心;積極開展安全質量標準化工作,推行作業現場精細化管理,每班對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估,保持動態達標,對作業環境、安全設施及生產系統進行定時、定點、定路線、定人員巡回檢查,及時排查治理現場動態隱患,隱患沒有排除不得組織生產。對限期治理的事故隱患,要嚴格落實現場防范措施和責任人[3]。
班組是礦井的基層,是礦井安全管理的基礎,只有扎扎實實做好班組建設工作,提升班組的自主管理水平,把班組建設成為安全、文明、優質、高效、節能的生產單元,保障礦井安全、穩定、和諧發展!
[1]于小川,李錦.夯實煤礦安全之基:煤礦班組建設座談會暨“萬名班組長安全培訓工程”啟動會議在北京召開[J].當代礦工,2009(05).
[2]冀輝.淺談班組建設在煤礦企業安全生產中的作用[J].科技信息,2010(03).
[3]趙現彬.完善班組建設構筑煤礦安全平臺[J].中國煤炭工業,2008(04).