阿不與他的伙伴們

齊岳峰

“先知穆圣的一句圣訓中說‘信仰的本質就是正行?！?/p>

在鍵盤上敲下這句話時，身在烏魯木齊的阿不都熱西提.日介甫不知道，他的“正行”，將成為媒介追逐的焦點。

這封最終由11名維吾爾族青年聯名的公開信，譴責4月30日晚烏魯木齊市火車南站發生的暴恐襲擊，被認為是“影響最大、最能打動人心的民眾聲音”。

這些在5月1日凌晨開始動筆的青年——買爾旦.外力、胡爾西旦.阿爾肯、忙麗尼莎 ……身份各異，而大多都切實接觸過內地的生活。

根據“少數民族高層次骨干人才計劃”（以下簡稱“少干計劃”），他們與漢族以及其他民族同學一起學習和生活，認知星星峽之外的廣大祖國。

他們的故事告訴所有人：無論來自哪個民族，了解，才能解決沖突。

第二次中央新疆工作座談會于2014年5月28日至29日在北京舉行。習近平總書記在這次會議上的一個比喻被媒體突出強調：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起?！?/p>

習近平說：“要加強民族交往交流交融，推進‘雙語教育，推動建立各民族相互嵌入式的社會結構和社區環境，有序擴大新疆少數民族群眾到內地接受教育、就業、居住的規模，促進各族群眾在共同生產生活和工作學習中加深了解、增進感情?！?/p>

少數民族學生中最有影響力的人

據華北水利水電大學向《瞭望東方周刊》提供的信息顯示：按照教育部等五部委的相關通知，該校于2008年10月被列為“少干計劃”碩士研究生培養單位，并于次年招生。來自近20個民族、18個省區的學生，來到這所始建于1951年的大學就讀。

目前，已有近90名少數民族學生從這所學校畢業，均按協議返回生源地省區工作。

與位于河南鄭州的華北水利水電大學一同列入培養目標學校的100余所大學，多為國家“211工程”高校，它們期待“以科教興國戰略推進西部大開發戰略，為西部培養一批少數民族高學歷專業人才”。

在華北水利水電大學，鄰近教學主樓的宣傳欄上，貼著該校2012年度“文明學生名單”。第一個就是曾在水利學院就讀的阿不都熱西提.日介甫。

水利部水務研究培訓中心副主任、華北水利水電大學水利學院原副院長康迎賓告訴《瞭望東方周刊》，這個被他們稱作“阿不”的青年很直率，“有問題直接提”。盡管在單親家庭中長大——阿不的父親去世較早，但“這個孩子性格比較好”。

阿不自新疆當地大學本科畢業后，在網上看到了“少干計劃”。在此之前，因為家庭困難，阿不的深造計劃看起來根本無法實現。但這個計劃“學費免交，成績好的還有助學金嘛”。

阿不給當地教育局打電話，他的信息被拿到教育廳完成報名，但母親反對——考慮到家中的現實困難，她希望兒子工作一兩年后再讀研。

盡管“少干計劃”由國家負擔學費，但生活費、住宿費、路費也是一筆不小的開支。

所幸，母親最終支持了兒子的想法。

在老師的描述中，阿不還有很強的領導能力，“可以統領低年級學生”。阿不曾對來自故鄉的低年級學生說：沒有共產黨提供條件，你們能來內地讀書？

這種能力也體現在他幫學生與學校溝通，解決一些生活、學習問題。時間長了，阿不成為少數民族學生中最有影響力的人?？涤e說，只要是新疆過來的學生，都會找他。

康迎賓記得，阿不自己找了勤工助學崗位，在家屬區值夜班，幫送水師傅送水，幫人看場地。

此事被遠在新疆的阿不證實——他告訴本刊記者，當時由于家庭困難，只能勤工儉學，“老師也特別照顧我，有時候康老師給我買回家的票，還有一次我打球受傷以后，他給我買了往返機票?！?/p>

寒假時，康迎賓把家里的鑰匙給了沒有回家的阿不。

從2013年5月開始，這個老師們眼中“很帥、話不多”但是“誰見誰喜歡”的學生，成為位于烏魯木齊的新疆農業大學的一名教師。

多一份了解，多一份敬重

阿不的哥哥在和田從警，阿不的母親是退休教師，她自己守在民豐縣的家里。

阿不離開和田到烏魯木齊，也是聽從了華北水利水電大學老師的建議，“他們說，阿不你去大一點的城市，平臺比較高，可能發展很快。”如今，阿不打算在大城市發展，把媽媽接來一塊兒生活。

母親對于阿不很重要。他原本有個女朋友，“她家是阿克蘇的，我是和田的，媽媽覺得兩親家不方便，就分手了?！?/p>

之所以從內地回到新疆，一個重要原因是為了母親。

“少干計劃”在阿不看來是改變命運的契機，“如果沒有這個政策，我研究生上不了。”他說，“農村孩子想著家人，還是回老家。正好國家政策也是這樣，國家培養了你，新疆培養了你，你必須回到新疆做貢獻。”

2009年啟動招生的“少干計劃”屬于國家定向培養專業招生計劃。被錄取的碩士研究生，先在高校基礎培訓基地集中進行一年的基礎強化培訓，博士研究生則直接入學。各高校也會對家庭困難學生予以資助。

阿不就是先在北京讀了一年書，“大城市嘛，看的東西多，接觸的也多?！眳⒓印吧俑捎媱潯钡纳贁得褡鍖W生在一起讀預科，“你就了解了各個民族的生活習慣?！?/p>

深入其中的阿不感覺，“民族大團結特別的好”。

在北京的日子里，同宿舍的其他3名同學分別來自羌族、漢族、壯族，“一塊兒學習，一塊兒玩，一塊兒吃，感覺特別融洽?！?/p>

正在華北水利水電大學“少干計劃”就讀的土家族學生覃霄也對《瞭望東方周刊》說，他在京就讀的預科學校是北京郵電大學，這個班“有一百多個同學”。

2013年，維吾爾族女生米合古麗.玉素甫從庫爾勒來到北京。因為她沒有報考新疆的大學，父親一度很生氣，并懷疑：在內地能很方便地吃到民族食堂嗎？事實上，米合古麗后來就讀的華北水利水電大學，兩個校區都建有民族餐廳。endprint

而現在，連米合古麗的妹妹也從“內高班”畢業，在武漢的一所大學讀書。

米合古麗告訴本刊記者，內地“拼搏、有壓力”的學習生活，讓自己變得獨立而勇敢。

阿不對于自己的維吾爾族身份很驕傲，但有時也覺得這個身份“有點影響”。他所學的是比較艱苦的專業，去野外，不可能對單位提“我必須吃清真的”，單位也沒那個條件。所以有些用人單位考慮到這一點，“會委婉拒絕你?！?/p>

他對本刊記者說：“我們與內地的漢族有好多不同的生活習慣，優點我們有，他們也有，缺點也是，這樣才能成為一個中華民族，是不是？”

當然，他覺得，在內地“做壞事的那些人”使內地人對維吾爾族的印象“比較壞”，影響了自己的生活，“坐公交車，可能別人覺得要離新疆人遠一點?！?/p>

阿不覺得，對于自己的民族，內地人了解得還不夠充分，所以有些人難免有片面的想法，他相信接觸多了，這些誤解都會消除，“應該多一份了解，多一份敬重”。

至于以后的發展，他還是想去讀博，如果可能也想出國留學，“多看看外面的世界”。

90多人的微信群

公開信的主筆庫爾班江.外力，也來自華北水利水電大學的“少干計劃”。

本科畢業后，庫爾班江本想留在內地工作，“后來想著新疆那邊缺少人才，回來了，就是為了新疆的發展。”

現在他是新疆工程學院的教師。他能感覺到，新疆當地老師與他們這些從外面回去的人有些不同，“思維方式、想法不一樣”。

庫爾班江希望“把新疆發展得像內地一樣”。但是當地學生們覺得“現在就可以了，有些則根本沒有想過發展問題”。

“少干計劃”對庫爾班江的吸引力是，“第一國家學費全免，第二我們反正要回新疆發展?！?/p>

在內地讀書的日子，庫爾班江有時也會覺得有點不舒服。同宿舍有個漢族學生，“開始他就有些害怕。因為我是從新疆過來的?！?/p>

但是庫爾班江有辦法，“平時叫他吃個飯，每天起來打掃衛生，后來我們關系就好了?！?/p>

寫完那封公開信，他發現，“不光是我的朋友，連身邊思想有些偏向的那些人都覺得好?！?/p>

他說：“因為這封信寫的就是一個事實。”

有一個小插曲，信中提到的很多宗教知識，庫爾班江原本了解不多，家人為他提供了支持，“我媽說要是這么寫的話，這封信必須寫?！?/p>

“少干計劃”的學生畢業時，康迎賓與同事曾動用了自己在水利系統的關系，幫助他們就業。在這個過程中，他也了解到很多情況。 “為什么他們要發那篇文章？這批孩子受苦了！”他說。

從內地回到新疆的學生，也會遭遇環境的某種抵制。康迎賓說出了心里話——“孩子們被逼急了”。

2013年，曾經在內地讀書的維吾爾族青年開了一個微信群，從十幾個人發展到90多人。最終動筆的11個人中，至少有3人來自“少干計劃”。

“大家的想法都不一樣了”

“少干計劃”在新疆的影響力越來越大。庫爾班江說，很多人希望借助這個機會去上海、北京比較好的學校深造。

其實，即使對于這些來自遙遠邊疆的孩子們，參與計劃的學校老師也曾經猶豫。

華北水利水電大學思想政治教育學院院長張玉祥，第一次見到庫爾班江時有些忐忑。“這孩子是怎么想的呢？”這位從事思想教育的資深教師心里沒底。

在觀察庫爾班江的同時，張玉祥不斷“湊近乎”，“每周跟他們看電影，下課以后打籃球。”后來他發現，這個學生“很正?！?。

“少干計劃”實施幾年來，老師們曾經最擔心的“心理偏激”情況始終沒有發生。

張玉祥曾問庫爾班江將來要干什么，維吾爾族青年回答說“還想上學”?？上?，他最后沒能考上博士。

如今，在學校擔當思想政治教育專業教學的庫爾班江也頗有感慨。他帶的一個班級學生全部來自南疆，“我講時政他們不愿意聽”。

庫爾班江煞費苦心，每天給學生講漢語課，穿插一些歷史文化?！吧洗谓o他們講四大發明過程中的中國歷史”，“多種方式、多種知識結合在一起，吸引力比較強，他們也會不斷去思考?！?/p>

他坦陳，當地思想政治教育課與內地不一樣，還承擔著“思想開化”的功能。大多農村偏遠地方的學生來自農牧民家庭，從沒有出過和田，“有些東西比較單一化，宗教思想的影響比較大。”

庫爾班江會告訴學生們：好好學習，回去發展得好了，就能改變當地現狀。否則“只能過現在這樣的日子”。

在他的母校華北水利水電大學，已經畢業了三屆“少干計劃”研究生。一位來自穆斯林家庭的小伙子告訴本刊記者，而今回到老家，兒時的玩伴們大多在務農，狹小的村莊遠沒有外面的現代社會有意思。更為重要的是，“大家的想法都不一樣了”。endprint