小發明，大教育

小發明，大教育

■本刊記者 宋 亮

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。發明創造是創新的一種重要表現形式。樹立中小學生發明創造意識，培養他動手動腦能力，是學校教育面臨的神圣而艱巨的任務。教育部歷來在政策上鼓勵中小學生發明創造，在2013年以前，全國科技創新大賽得獎者可以保送進入國家重點大學，2013年之后，依然具有20分的高考加分資格。近年來，在中小學的科學課教學中，不少學校把發明創造當成是提高和檢驗教學效果的重要手段。越來越多的中小學生發明創造成果展現出來。

靈感源于現實生活

2013年11月29日，第三屆廣西發明創造展覽交易會在桂林拉開序幕。廣西中小學生發明創造成果展區展出了83件中小學生發明創造的作品，其中包含中小學生發明創造作品展示和青少年科學互動體驗兩部分。

這些中小學生發明創造的靈感源于現實生活，關注生活熱點，注重解決實際問題。在學校教師的指導下，中小學生們將科學性、創新性、實用性進行有機結合，創造出具有一定的研發和應用價值的作品。參展觀眾表示，這些創造作品造型新穎，構思奇妙，發明點新穎，既科學又實用。一件名為智能嬰兒搖籃的作品，便是源于現實生活的發明。這作品結合父母照顧嬰兒的生活習慣，具有寶寶尿濕感應、自動室內溫度監測、智能自動搖擺、智能聲控等功能，并按照一定比例搭建傳動機構，讓搖籃能按一定的角度進行適當的運動，符合嬰兒的生活需求。……