■朱立新
有效提高學生的閱讀能力
■朱立新
提高學生的閱讀能力,教師不但要教給學生閱讀的方法,還要深入挖掘教材的特點,培養學生良好的閱讀習慣。同時注意培養學生的想象力和非智力因素,才能更有效地提高學生的閱讀能力。小學生的閱讀能力的提高不是速成的,它是一個比較漫長的過程。它需要教師在平時的教學中扎扎實實地、有層次、有計劃地進行訓練,既要重視教材的示范性,又要考慮到學生想象力和非智力因素在閱讀教學中的重要作用。只有這樣,才能切實有效地提高學生的閱讀能力。
重視看圖學文。教學看圖學文要著眼于培養學生的觀察能力、理解能力和表達能力。圖文并茂的課文頗能激發學生的學習興趣。S版教材中精巧的構思、別致的圖像、絢麗的色彩,不僅吸引了低年級學生的視線,即使是成年人欣賞起來也感覺賞心悅目。看圖學文教學一定要重視圖文結合。通過看圖,加深對課文的理解,了解作者是怎樣表達觀察所得的。然后再通過對課文的學習,進一步強化了學生觀察和欣賞的能力。同時,對學生的閱讀水平也有了新的提高。
切實抓好講讀課文。為提高學生的閱讀能力,做好講讀課文的教學是關鍵。首先要強化字、詞、句的訓練。每篇課文中的生字要盡量讓學生通過查字典獨立掌握,尤其是高年級學生,要在詞句的理解和運用上下功夫;對重點詞和重點句要在其具體的語言環境中,結合上下文進行理解。……