學(xué)好地理：方法是關(guān)鍵

任超敏

一、培養(yǎng)興趣，主動學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”。沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從“享受”變“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)習(xí)地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，才能輕松學(xué)好地理。因此，學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。只要留心觀察身邊事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要聯(lián)系實(shí)際就會感到地理非常實(shí)用且趣味橫生。為了培養(yǎng)興趣，可以把世界地圖與中國地圖掛在自己經(jīng)常看到的地方，這樣隨著時(shí)間推移，地圖的每一細(xì)節(jié)都會潛移默化刻入腦中。一段時(shí)間后，還可換上世界氣候分布圖、世界洋流分布圖等比較重要的地圖。平時(shí)做練習(xí)時(shí)，不要急于做一些難度較大的試題，可選擇一些基礎(chǔ)練習(xí)，從而建立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，在課堂上還要認(rèn)真聽課，緊跟老師節(jié)奏，積極參與課堂教學(xué)活動。

二、文理方法，靈活運(yùn)用

地理學(xué)科與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出特點(diǎn)就是文理知識交融。既有理科的嚴(yán)密性和邏輯性，又有文科的形象生動與靈活。因此，學(xué)習(xí)地理要針對不同的內(nèi)容，采用或文或理的學(xué)習(xí)方法。自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等內(nèi)容，涉及到物理、生物、化學(xué)等學(xué)科知識，具有鮮明的理科特點(diǎn)，應(yīng)該采用理科學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以應(yīng)用為目的，結(jié)合地理原理、地理規(guī)律聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖、多思索、多比較，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。人文地理屬文科內(nèi)容，偏重于文科學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)記憶更重要。另外，學(xué)習(xí)時(shí)要多看教材，掌握知識要點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，多思多想多總結(jié)，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法。

三、讀圖用圖，養(yǎng)成習(xí)慣

地圖是地理學(xué)科的特色語言。地理學(xué)習(xí)離不開地圖，用圖是地理學(xué)習(xí)最重要的基本技能。不論是自然地理還是人文地理都離不開地圖，運(yùn)用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的方法。可以根據(jù)每一條經(jīng)緯線上著名的城市、山脈、河流來記憶這條經(jīng)緯線，從而達(dá)到區(qū)域定位之目的。因此，平時(shí)需要養(yǎng)成看地圖的習(xí)慣，圖不離手，把地圖印在腦中。解答地理問題時(shí)，腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象清晰的地圖，如“氣候分布圖”、“地形分布圖”、“洋流流向分布圖”、“鐵路干線分布圖” 等。于是可以從中準(zhǔn)確而有效地提取所需信息，然后分析和解決問題，特別是區(qū)域地理的學(xué)習(xí)更需要這種能力。從歷年高考試題看，無論是選擇題還是綜合題，運(yùn)用地圖獲取信息是高考命題的重要思路之一，值得高度重視。有的同學(xué)可能會認(rèn)為，看圖太浪費(fèi)時(shí)間，不如看書來得快，殊不知只有落實(shí)到地圖上的知識，印象才最深刻，經(jīng)久難忘。地圖使地理變得易懂易學(xué)，好記好學(xué)，一定要養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力。

四、學(xué)會整合，舉一反三

面對高考，許多學(xué)生做了大量練習(xí)，整天埋在題海中。其實(shí)題不在多，而在于精，題目永遠(yuǎn)是做不完的。有的同學(xué)做過很多題，但不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常犯一些相同的錯(cuò)誤，題做得越多，犯同樣錯(cuò)誤的機(jī)會越多，成績卻沒有多大起色。應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，每一次訓(xùn)練題做完后，都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)對與錯(cuò)，并把不會的知識點(diǎn)在教材上及時(shí)找到并弄懂，以便做到“錯(cuò)過的題不再錯(cuò)，做過的題要會做”。多做一些經(jīng)典試題，特別是高考原題，然后從這些題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉一反三。在最后階段，可以通過多做題來強(qiáng)化知識，查缺補(bǔ)差，但要注意在做題與通讀教材之間找到平衡，決不可偏頗。

五、關(guān)注熱點(diǎn)，實(shí)踐應(yīng)用

高考關(guān)注熱點(diǎn)，也不回避熱點(diǎn)。盡管平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，但也需要對當(dāng)前時(shí)事政治、科技動態(tài)、工程建設(shè)等給予關(guān)注與思考。熱點(diǎn)知識的獲取，可以有多種途徑：一是從課堂上獲取；二是從考試中獲取；三是從新聞媒體中獲取；四是從時(shí)政資料中獲取。運(yùn)用熱點(diǎn)問題，可有效檢測自己運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。因此，面對高考，不能只顧埋頭看書，不聞不問天下事。

作者簡介：安徽省安慶市望江中學(xué)2011屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于吉林省延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場營銷專業(yè)，高考總分548分，文綜成績218分。endprint