再論圖書館在構建和諧社會中的優越性

劉東

【摘 要】我國處于改革發展的關鍵時期，黨中央審時度勢，鮮明地提出了構建社會主義和諧社會的治國方略和奮斗目標。這一目標對圖書館服務提出了新的歷史任務和更高要求。本文就圖書館應當利用其地位和優越性在和諧社會建設中發揮相應作用方面作。

【關鍵詞】和諧社會；資源；服務；優越性

社會的發展是構建和諧社會的源動力，而圖書館的發展與社會的發展互為影響、互為推動。圖書館的使命決定了它在建設我國社會主義“和諧社會”中將承擔重要責任，因為圖書館在構建和諧社會中有著得天獨厚的優越性。

1 圖書館的特殊身份與優勢是其他任何部門或企業都無法比擬的

1.1 圖書館性質的公益性。圖書館不只是一個藏書的地方，它還是政府興建的公益性的文化設施，是服務中心，可為讀者全方位地提供信息服務。

北京大學資深教授吳慰慈先生提出，直到今天，我們可以比較社會中各類型組織，很難找出一個能像公共圖書館這樣貼近群眾、體系完備、基本免費的機構，不分“年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、社會地位的限制”，而原則上免費享受服務。這些特征決定了圖書館在和諧社會的構建中，必將起到緩解社會矛盾，縮小社會差距；維護住處安寧，保障公民權利；活躍文化生活，提高教育水平；彌補數字鴻溝，推動和諧發展等作用。

1.2 海量的文化與精神資源。圖書館是人類文化遺產的保存基地，具有豐富的人文館藏資源，圖書館館藏幾乎包括所有的學科專業知識及各種水平、各種深度的讀物，能滿足各種專業、各種職業、各種學歷、各種文化程度的讀者的需要。古往今來，圖書館始終肩負著文獻和知識交流的重任，它除了保存人類文化典籍外，還具有傳播科學文化知識，對人們進行社會教育的作用。

1.3 服務的大眾性。今天的圖書館正在千方百計地隨著時代與科技的發展來改變、完善自身的管理、手段、服務與技術，以便吸引更多的普通大眾成為圖書館的永久讀者。

縱觀圖書館的發展歷程，圖書館自產生以來，至今已有3000多年的歷史。近現代圖書館脫胎于古代重藏輕用的藏書樓形式。伴隨著資產階級民主革命和產業革命的完成，資本主義開始在西方萌芽，為圖書館的發展創造了新的條件。圖書館紛紛從皇室、教堂里擺脫出來，向社會開放。

隨著社會的持續發展，圖書館服務也在逐步深化：從常規服務即館內閱覽拓展到館際合作的服務、參考咨詢的深層服務和信息網絡的電子服務，在更深層次上履行搜集、加工、存儲、研究、利用和傳播知識信息的職責。圖書館用更深層次的服務作用于社會大眾。

2 圖書館作為社會組織之一具有主體地位，是個性十分鮮明的文化服務工作系統

所謂“個性”，則是表現在圖書館具有其他類型的社會文化組織所不具備的社會職能。

2.1 全面完整地保存人類文化遺產。人類產生文字以來，用來記錄文字的載體圖書也就應運而生。由于計算機網絡化的實現以及科學技術的突飛猛進，圖書館不但要保存印刷型文獻，還保存其他載體形式的資源，而且保存的目的是為了更好地使用。

2.2 開發信息資源。圖書館收藏著大量的文獻信息資源，積極地開發和廣泛地利用這些文獻資源是圖書館的另一個重要職能，它也是圖書館承擔各種職能的基礎。

當今社會文獻的生產數量日益劇增，類型復雜，形式多樣。圖書館通過對文獻信息資源進行加工整理、科學分析綜合、指引，形成有秩序、有規律、源源不斷的信息流，實體館藏與虛擬館藏并舉，形成更加寬廣、快捷的信息通道，通過計算機網絡等現代化技術使館藏文獻走向數字化、全球化。

2.3 參與社會教育的職能。圖書館是文獻信息資源的集散地，是傳播文獻信息資源的樞紐。在館藏建設上，不同的國家、不同的階級都有一定的原則和傾向。圖書館進行社會教育，主要表現在可以為社會、為讀者提供最完備的學習條件，受教育者可以長期的、自由地利用圖書館進行自學。掌握進行終身學習所必須的技能。

3 圖書館作為文化知識和信息資源的載體，在社會主義和諧社會的建設中肩負不可推卸的責任

具體到與我們自身相關的領域來說，和諧社會是公平的社會。社會中每個成員都有平等地、充分地享受精神文明建設帶來的好處，和獲取文化知識和各種信息文獻的權力。

3.1 圖書館蘊含有巨量的文化資源，有義務也必須為全社會每個公民提供平等的、充分的服務，最終成為物質文明、政治文明、精神文明建設不可或缺的信息獲取中心和學習基地。

3.2 服務手段和技術的日益現代化，使得圖書館更多為滿足大眾需求和跟進社會發展需要的深層次服務競相展開，從各個角度、不同層面來使讀者從海量的文獻信息中迅速準確地檢索到當前所需要的知識和情報。

4 圖書館在和諧社會的構建中起著知識的動力作用

2006年國際圖聯舉辦的第72屆世界圖書館與信息大會上，“圖書館：知識和信息社會的原動力”被確定為大會討論的主題。大會之所以選擇這個主題，是因為圖書館應該成為知識與信息社會的動力引擎，這是新世紀全球圖書館界人士共同的使命。

4.1 圖書館保存文化資源和傳遞信息的職能為其開發智力資源提供了強有力的物質支持。

所謂智力資源，乃指人所擁有的多方面的能力，如觀察能力、決斷能力、適應能力、表達能力、想象能力、創新能力等等。提高國民素質，開發智力資源，培養人才，雖然離不開學校教育事業的發展，但非學校教育的作用，不能小視。圖書館在其中所起的作用，不能低估。院校圖書館，其實是課堂的延伸，常被成為學校的“第二課堂”，同樣是學校教育事業的組成部分；公共圖書館，面向普通社會大眾，同樣起著“沒有圍墻的社會大學”的作用。

4.2 圖書館肩負著為廣大人民群眾自我完善，不斷提高自身文化素養的服務功能，有著與身俱來的提高全社會文化素養的使命，這也是圖書館的終極歸宿。我們不能想象和諧社會構建中圖書館的缺失，那樣的社會是不完整的，也是不可能成功的。

5 圖書館為全社會各個階層、各個領域的組織、集體和個人提供強有力的信息保障

圖書館具有的社會教育的職能決定了它要以公平、平等的姿態對待社會公眾，最大限度地向社會敞開大門。

構建和諧社會，離不開先進的文化傳播和建設，只有堅持先進文化的發展方向，和諧社會的建構才有強大的動力。圖書館作為社會主義文化的組成部分，既要保存歷史發展中的人類文明，還要將現代文明持續、永久地保存和傳承下去，這是圖書館永恒的職責和主題。在現代社會中，圖書館肩負著促進經濟持續發展和社會全面進步，滿足人民群眾日益增長的精神文化的需求，提高全民族素質，增強綜合國力的歷史使命。而這一切，都是建設社會主義和諧社會所必須的。

總之，要弘揚和培育民族精神，需要繼承優良傳統；要繼承優良傳統，就要靠實踐和讀書，在讀書方面，圖書館的作用是獨一無二，無可比擬的。

6 圖書館有助于營造和諧、安定、愜意的社會環境和局面，是安撫喧囂、浮躁社會的調和劑對于圖書館而言就是要保障社會大眾每個人，特別是普通百姓、社會弱勢群體的知識和信息的獲得權利，以促進最終實現社會公平。

構建和諧社會實際上是對社會思維和社會觀念的一次全新的轉變，圖書館恰恰能為公眾陶冶情操，增長知識，提供有利的平臺。圖書館的環境本身，就是一種很好的教育。優美的環境、良好的學習氛圍，都是激發讀者求知欲望的有利因素。利用圖書館的過程，也是知識的積累，更是學習能力的培養、思維的鍛煉，智能的提高的過程。

和諧社會的實質，歸根到底是取決于“人”的和諧。“十年樹木，百年樹人”，構建和諧社會的過程是漫長的過程，不可能是一蹴而就。圖書館在這個過程中應當不斷適應社會潮流和大眾需求，積極進取、開拓創新，以科學的發展觀來發展圖書館自身的事業，，全面地挖掘資源優勢，充分發揮自己在構建社會主義和諧社會中應用的作用。

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