高職醫學院校社會化對圖書館的影響

胡懷富

【摘 要】目前，高職院校的社會化程度越來越高，從后勤的社會化，到教學質量監控、職業生涯規劃教育、思想政治教育、職業技能的鑒定，都開始了社會化的探索。這種社會化的趨勢對學校圖書館的服務對象、館藏結構、館員素質、管理模式及服務模式、區域資源的整合等都會產生廣泛而深刻的影響。

【關鍵詞】高職醫學院校；圖書館；社會化

自改革開放以來，職業教育得到了不斷的發展，人們在不斷探索現代職業教育的發展模式。胡錦濤同志在《中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告》中指出，要“加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展……鼓勵引導社會力量辦學……”，由此，指明了我國高等教育改革的方向，將現代職業教育提到了前所未有的高度。各地加快了現代職業教育體系的建設，在此過程中，高校后勤已率先走向社會化，“校企合作”、“校企合辦”、“校企共建”等不斷涌現，高職院校的社會化趨勢越來越明顯。而高職院校的社會化必然對其圖書館帶來廣泛而深刻的影響。

1 高職院校社會化的現狀

高職院校的社會化是伴隨著我國教育體制的深入改革而發展起來的。自20世紀80年代以來，我國的高職院校數量、在校生數量以及招生數量都得到了迅猛發展，占據了高等教育的半壁江山。經過多年的探索， 高職院校已經形成了“以就業為導向， 服務為宗旨”、“產學研相結合”的發展方針與實踐路徑。從后勤的社會化，到教學質量監控、職業生涯規劃教育、思想政治教育、職業技能鑒定的社會化[1-6]，高職院校的社會化程度越來越高。我校作為一所醫學專科學校，由于受國家政策的影響，如實習生無簽字權、不能頂崗使用等，其社會化程度較其他工科類院校要低，但近年來有加快的趨勢，如我校已經與臨沂市婦幼保健院合辦婦幼保健專業，與臨沂市人民醫院合辦醫學影像學專業，而且臨沂市人民醫院為我校優秀學生設立了100萬的獎學基金，醫院的很多醫生都獲得了教師資格，使“雙師型”教師的數量大大增加。

2 高職院校社會化對圖書館的影響

高職院校的社會化必然對圖書館產生深刻而廣泛的影響，具體體現在服務對象、館藏結構、館員素質、管理及服務模式以及區域資源整合等各方面。

2.1 對服務對象的影響

在封閉式辦學的模式下，高職院校圖書館的性質是為教學和科研服務，其服務的主要對象是教師和學生。隨著高職院校社會化程度的加深，其服務的對象必然發生改變，在原有服務對象的基礎上，會增加如基層醫院、附屬醫院、教學醫院、實習醫院的醫護人員，疾控中心、血站、保健站、社區服務站、中學醫務室的專業技術人員，從事藥品、醫療器械生產的技術人員，甚至可擴展至患者及其家屬。

2.2 對館藏結構的影響

圖書館是一個多職能機構，但其主要的職能就是“藏”與“用”。館藏結構主要包括四項內容，分別為藏書類型、藏書依據、藏書比例及藏書級別[7]。對我校而言，受多種因素的影響，如師資力量、科研儀器設備、社會的需求等，藏書主要以醫學類本、專科及部分碩士研究生用書為主，以滿足教學為主，相對的級別較低，文種單一，主要以中文為主；期刊則以醫學類期刊為主，雖然訂購了1000多種印刷型期刊，但利用率較低。隨著社會力量的介入以及讀者的變化，圖書館的館藏將向兩個方向發展：一是滿足一般讀者較低水平的需求，如了解疾病的預防保健知識、急救知識、咨詢服務等；另一個，則是滿足部分讀者較高水平的需求，如對外文全文期刊的需求，對數據庫資源、獲取信息的途徑以及網上服務的需求等[8]。

2.3 對館員素質的影響

圖書館的多種職能要靠其館員來實現。因此，館員的素質就決定了其發揮職能的程度，決定了服務的數量及質量。在封閉式辦學的模式下，很多館員對自己的定位不準確，大多以普通服務者的身份出現，只能提供簡單的服務，由于知識面狹窄，面對教師及學生的問詢，時常無法回答，由于服務水平低、服務態度差，讀者的滿意度普遍不高。作為一所醫學院校的圖書館，其館員應具備：較高的政治思想素質與職業道德素質；熟悉醫學知識；精通圖書情報專業知識；具有一定的計算機知識和網絡技術知識，如局域網、廣域網的基本技術和連接方式，因特網的功能和資源的類型等；較高的外語水平；敏銳透徹的分析能力；豐富的想象力；掌握現代技術；具有良好的服務意識等[9]。而現有的人員素質很難滿足讀者的需要，社會化的趨勢必然加速館員素質的提高，使其專業化，否則便面臨著被淘汰的命運。另外，可充分利用醫學院校的資源，發揮各系部專家的作用，為讀者提高更好的服務。

2.4 對管理模式及服務模式的影響

作為醫學院校的圖書館，在優先滿足校內需求的基礎上，開展社會化服務以滿足醫藥衛生行業以及管理部門的需求是其使命，也是高校社會化的歷史必然。從管理模式及服務方式角度來看，在封閉式辦學的模式下，圖書館的管理大多是對內部的管理，如藏書結構的管理、圖書分類的管理、工作人員的管理、讀者的管理、教學的管理等，其服務方式大多屬于“守株待兔式”。而社會化則會增加校外用戶的管理、館際之間的互換管理、不同單位之間的協作等，其服務方式則會擴大到主動走出去的“推送式”服務。

2.5 對區域資源整合的影響

隨著社會不斷發展，社會分工越來越細，特色醫院、專科醫院得到了飛速的發展。這一方面促進了醫學的發展，另一方面也為區域醫學資源的整合埋下了伏筆。雖然很多醫療服務部門都有自己的圖書室，但規模較小、散，沒有系統化。我校作為魯西南唯一的一所醫學院校，圖書館在區域醫學資源整合方面具有獨特的優勢，一方面，可進行文獻資源的整合，充分發揮圖書館文獻信息中心和知識中心的作用，為開展信息服務社會化提供豐富的資源保障。另一方面，圖書館可加強互聯網上各種搜索引擎的收集，把分散的、相同類型的進行整合，還應重視互聯網上免費的文獻信息資源的收集，通過CALIS中心平臺、超星的讀秀和百鏈云以及NoteExpress 文獻檢索與管理軟件將本館館藏資源、購買的萬方和超星數字文獻資源、互聯網上免費的文獻信息資源進行整合，建立超鏈接并到本館主頁，可對文獻資源進行一站式檢索，避免文獻重復下載和重復閱讀，可滿足用戶對信息服務的不同需求[10]。

總之，高職院校的社會化趨勢已經不可逆轉。李克強總理在《2014年政府工作報告中指出》：“深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，鼓勵發展民辦教育。加快構建以就業為導向的現代職業教育體系”。這為職業院校的發展提供了制度保障，“知識+技能”的春季高考制度應運而生，這是現代職業教育體系建設的重要一環。專業技能考試是一項開創性工作，而圖書館在此將發揮不可替代的作用。

【參考文獻】

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[責任編輯：丁艷]