略談信息技術在初中英語教學中的應用

周麗娜

【摘 要】隨著信息技術在中學英語教學實踐中的廣泛應用，探討技術應用的有效性成為教學研究中的焦點問題。本文在新課程理念指導下就有效應用的策略進行了研究，并提出六條策略。

【關鍵詞】信息技術；有效應用

信息技術在中學英語教學中的有效應用是指在達成教學目標和滿足學生發展需要方面都很成功的教學行為。具體地說，能夠發揮信息技術的優勢，創設情境，激發學生的學習激情，并合理引導學生進行知識自主建構的教學行為。本文在新課程理念指導下，結合教學實際，談談信息技術在初中英語教學中的應用。

一、加強教師信息素養

信息技術在中學英語中應用，首先要求廣大的教師在觀念上能予以接受，在觀念上并不能僅僅依靠專家理論層面的宣傳培訓和教育部門領導的要求就能很好地吸納，只有讓教師多次感受信息技術在教學中應用的優點，才能從內心接納，從而達到真正意義上的觀念更新，其主要的手段是依靠學習先進的信息技術成果，比如利用聽取信息技術應用較好的教師和專家的教學成果展示，達到更新觀念的目的。

觀念上更新后，教師們有了在自己的教學實踐中應用信息技術的要求和愿望，此時，教師的教育技術的水平直接會影響應用的效果，此時，提高教師的信息技術水平就成了當務之急，除了教師的自身學習之外，建議學校和其他教育部門多組織一些教育技術方面的培訓，如優秀的教育軟件Authorware、Z+Z智能教育平臺等的使用，讓教師在教學中能得心應手地使用，另外還要在網絡技術的應用上如英語資源的獲取和建設、BBS的使用等方面予以培訓，讓教師們能通過網絡方便地獲取資源、交流信息和教學心得。

二、發揮群體研究功能

針對在教育信息化中，我們發現信息技術在英語教學中的應用普遍缺乏教師群體的共同參與，更多的是教師個人的“單打獨斗”，因此，我們提倡，在集體教研活動中，廣大教師共同參與探討，從各種視角，以各種方式深入探討研究，比如：計算器、計算機、網絡，對學生掌握基礎知識、形成基本技能、培養英語思維、完善認知結構的影響，哪些信息技術可以（還是必須）進入中學英語課堂；其次是由于相關信息技術對英語教學內容的影響，聽說讀寫等教材內容如何在教學中進行再創造和再加工。通過教師的群體參與，對提高信息技術的應用水平的大面積的提高是很有好處的。

三、反思教學案例

教師在信息技術應用之前，明確教育技術的目的，根據教學內容和學生的認知水平采用相應的技術手段，在教學中應用后教師能及時反思應用中的經驗，并根據情況及時采取措施予以調整，在另外的班級中再次予以應用，然后再次反思，有可能的話作一個記錄，這種以教學案例為載體的教師行動研究非常值得提倡，從中可以較好地進行信息技術的應用效果研究。以下面一個課例分析為例：

課題：What are you doing？

片段記錄一：①教師活動：播放動畫。畫面呈現兩只小鳥的回答，詢問狗、鴨子、貓等動物分別在做什么。②學生活動：觀看。③.教師提問：What are the birds doing？④學生回答：They are talking.

片段記錄二：①教師活動：依次展示19幅圖片，提問：What is he /she doing？ What are they doing？②學生活動：個體依次回答。

上完片第一節課后，發現效果不如預料的好，經過反思后進行了修改。片段一太耗時，但在設計上與前后環節并沒有必然的關聯，修改為作引導學生進行語言模仿和操練的工具。

片段二在展示兩三幅圖片作為示范后，采取一屏顯示所有圖片的方式，讓學生以小組活動的形式互相問答，使更多的學生參與到課堂活動中來，實現整和的效果。結果取得了更好的效果。

四、重視軟件資源建設

現代教育理論提倡個別化的學習，在中學的英語教學中做到這點卻相當的困難，現在很多學校的多媒體教室的使用主要是上信息技術課，以及一些公開課和評比課，不重視軟件資源的建設，在資源上存在較大的浪費，我們可以將多媒體教室進行改造，主要是添加一些教學資源，在英語方面可以增加一些英語學習軟件，教師的教案、英語教學素材如成品和半成品的課件、鏈接一些優秀的英語資源網站、英語個別化學習網站，使多媒體教室成為教學資源室和英語實驗室，讓學生利用信息技術主動構建、探索和發現知識，讓信息技術成為學生強大的認知工具，教師還可以在這里把一些學習比較困難的學生予以集中進行輔導，能較好地進行個別輔導和集體指導相結合。通過這種途徑積極探索新的教學模式，研究如利用信息技術進行“問題解決”的學習模式，利用網絡資源進行探究式學習模式，以及利用智能軟件進行個性化學習模式。另外還有相當多的學校校園局域網形同虛設，可以予以充分利用，如利用網絡的BBS的在線討論功能進行教師之間師生之間的教學交流，課件資源共享。總之，重視教學軟資源建設，可以大大增加信息技術的功效。

以上只是本人在教學實踐中對現代化信息技術與英語課程整合的一些思考，信息技術與英語學科的整合中還會出現更多的實際問題，英語教師要跟上時代的步伐，不斷學習新的技術。使信息技術更好地為我們的教學服務。