閱讀策略在加強高中英語閱讀能力中的重要作用

楊丹

【摘要】在高中英語課程中閱讀是非常重要的，由于傳統模式的影響，如今高中生的閱讀情況不為樂觀。所以在學習英語的過程中靈活運用閱讀技巧尤為重要。作者根據自己長久以來的閱讀經驗，談論怎樣才能在英語閱讀教學中使學生們的閱讀習慣加以改善，使學生們針對閱讀理解的準確性和實效性有所提高。

【關鍵詞】閱讀策略閱讀教學閱讀理解

【中圖分類號】G633.33 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）5-0128-02

在語言教學中閱讀是非常重要的一部分。在我國各種外語類考試中，閱讀所占的比例超過整體的一半，但往往閱讀測試的成績去沒有理想中的優異。閱讀能力不僅影響到語言學習的多種方面，而且也之間涉及到一個人的語言溝通能力。所以語言教師的任務是培養好學生的閱讀能力。因此，我國目前的閱讀教學狀況中存在很多問題。作為語言老師，采用適當的閱讀方法來培養學生的閱讀能力是相當必要的。

1高中英語閱讀策略的重要作用

如今，各國的熱門話題就是如何教會學生學習。根據質量教育的根本來看，學校的教育基礎是培養學生的學習能力。作為現世紀的教育工作者，我們應該無理由無條件的把自己所學到的知識傳授給學生們，在教學中為學生真正的做到無私奉獻的精神，不僅要讓學生學習，并且讓他們學會。要想使學生們的閱讀技能得到提高就要教他們不同的閱讀方式，并且讓他們能夠適應不同的閱讀環境根據閱讀對象來選擇適合自己的閱讀方式以實現最佳閱讀效果。

英語閱讀的方法主要是指在英語閱讀的過程中適當的進行閱讀調控，有計劃的運用多種閱讀方式和技巧，使在閱讀中遇到的問題迎刃而解或者靈活的記住文章的內容進而選取合適的方法。在英語閱讀教學的同時，采取適當的閱讀方法，針對強化學習能力，語言知識的積累和豐富，提高整體水平，培養對美的欣賞，從而使學生陶冶情操，這些都有著重要的意義。所以，在重視閱讀練習的同時，進行系統閱讀的方法指導也是尤為關鍵的。隨著學生的年齡特征、認知構造和能力以及情感特點，根據教材內容，針對學生閱讀方法的培養細分到每一個細小的部分，增加在閱讀指導教學中的面積，在教學中實現閱讀方法有序有規、高效高質的應用價值。

2如何發揮高中英語閱讀策略的作用

2.1要注意對學生閱讀積極性的培養

在教學的同時，應該充分的發揮學生的核心作用，讓學生能夠及時調理好心態，信心十足，改善閱讀方法。另外，還需要體現出教師的引導作用，增加并豐富課內外的閱讀量，為學生精心挑選閱讀內容，強調閱讀的重點。從而使學生和教師之間能夠相互配合，實現最終目標。

2.2要因材施教

學生在發展的過程中，有的是先天遺傳，還有的是受后天環境的影響，我們在豐富英語知識、增加技能的同時對其認識存在不一樣的看法是很普遍的。認知的差異性不僅在認知能力方面有所體現，在風格上也是一樣的。所以，學生在發展的過程中有著千變萬化。客觀的說，體現出了差異的不足。

2.3要作好適度指點

閱讀能夠體現出學生的綜合能力，與學生們的思想方式、能力水平、學習方法、閱讀技巧都有著直接的關系。對于學生在閱讀中所遇到的問題和障礙，我們可以利用多種方式，運用多種途徑來解決問題。此外，在指導閱讀理解的過程中，我們不能忽略了內容的變換及相互關系。閱讀方法跟閱讀教學相互結合在一起，才能有所體現。

2.4抓主題句,分析篇章結構策略

在高中閱讀中有關文章大概內容的題型是經常出現的。這對學生提出了更高的要求，在抓住內容細節的同時，還需要對文章的結構進行分析，知道文章的主要大意及各段的主要內容。針對這種題型我們有相對解決方法。每篇文章的首段和每段的首句往往是非常關鍵的。這些地方通常出現的是文章的核心句及每段的核心句。

2.5抓事實細節策略

高中學生對于詞匯量的掌握較少，所以他們遇到的文章也不會太難。根據高中時期各級各類的英語考試中的閱讀題型來說，大部分的題型都是關于事實細節的，是否能夠掌握這一閱讀方法直接影響到學生們的閱讀成績。所以教師們應該讓學生們盡快掌握這一閱讀技巧。培養的方法主要有以下幾種。

(1)仔細閱讀每句話，在文章找出有關的字詞句并在下面劃上線

Often referred to as swimming flowers, koi fish are one of the most popu-lar freshwater fish today. Theword/koi0actually comes from Japanese, which means carp (鯉魚).

Where does theword/koi0come from?

A. German. B. Spanish. C. Japanese. D. Korean.

該閱讀的過程中,讓學生找出/Koi0這個詞來自于哪個國家,學生可以劃出The word-Koi.actually comes from Japanese.這句話，由此可見這一題的正確答案是C。

(2)快速對應尋找相關信息

根據以上的閱讀案例來看，我們可以采取快速對應來尋找信息的方法。如快速找到/koi0這個詞,然后劃出The word-Koi.actually comes from Japanese,選出C這個正確答案，節約了很多時間。這一使用方法適用于逐句尋找能力強并且成熟的學生，對于初學者還不能靈活適用。

總而言之，在英語閱讀教學的同時，教師的主要目的不僅是要教學生學會，更重要的是讓學生會學習。在英語教學的過程中，教和學是密不可分的。所以，從"學會"到"會學"。不僅在方法上面有所進步，在認知能力上也得到了提高。"授之以魚，不如授之以漁"的道理眾所周知，主要體現出了方法的重要性及必要性。要想實現學生閱讀方法，必經之路就是實踐。

參考文獻：

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[2]劉亦春,學習成功者與不成功者使用英語閱讀策略差異的研究[J].國外外語教學,2012