班主任的“六心”

郭有恒

【中圖分類號】G451.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）5-0224-02

百年大計，教育為本。而教育的關鍵在于教師，特別是班主任教師。一個班級的好與壞主要看班主任教師。作為一個班主任教師，應該具備什么樣的素質呢？我認為要做到六心。

班主任工作是學校教育工作中不可缺少的一部分。班主任工作的對象是活生生的學生、活生生的班級。而一個班級就好比一個家庭，班主任就是這個家庭的家長，學生就是這個家庭的成員。不同的學生有不同的背景和個性，要當好這個特殊家庭的家長是很不容易的。怎樣才能當好這個家長，做好班主任這份工作呢？我認為要做到六心——公心、愛心、熱心、耐心、誠心和自信心。

一要有公心。公心就是班主任要公平對待每一個學生，在班級里人人平等，處理問題一視同仁。在一個班里有幾十個學生，每個學生有自己的個性和行為表現。有家庭條件好的，有家庭條件差的，有學習成績好的，也有學習成績差的，那么作為一家之長，當學生出現違紀行為的時候，你如何處理呢？我認為這時班主任首先要有公心，公平公正的對待每一個學生。假如在處理問題時，你偏心，有私心，你就會讓學生失望，讓學生不信服，他們就會產生逆反的心理，與班主任作對。你就難以開展班主任工作。

二要有愛心。班主任只有關心愛護每個學生，特別是后進生，盡量多給他們多一點鼓勵和理解，多一點溫暖和希望，在學習上熱心幫助，生活上關懷體貼。……