讓每一個孩子健康成長

秦金茹

【摘要】總結二十年來的班主任工作，班主任工作是繁瑣的，是辛苦的，也是快樂的，為了讓孩子們長大成才，我從四個方面闡述了自己的觀點。簡單總結了一些工作經驗。

【關鍵詞】健康成長辛苦愛心班集體快樂

【中圖分類號】G455 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）5-0226-01

我從教二十多年來，一直擔任班主任工作，多年來的班主任工作，給我的感受是辛苦并快樂著。因為小學班主任是學生的啟蒙老師，一個班主任的好賴可能影響學生的一生，孩子們是否將來能成為國家的棟梁之才。班主任的工作是非常重要的，小學班主任是最辛苦的，每天除了對學生的學習、紀律負責以外，還要關心他們的生活，小學班主任就像媽媽一樣，應從多方面給予孩子們關愛，每個孩子的個性都有著很大的差異，不管是優等生還是差生，班主任都應該平等對待，尤其是問題學生，更應該多關心。耐心做好他們的轉化工作。因材施教，因人而異。為使我班成為團結、奮進的優秀班集體，為了讓每一個孩子都能健康成長，我從以下幾方面去努力工作：

一、培養小助手，兵管兵，兵教兵

選拔小助手，及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的優秀學生為班級干部，真正發揮幫干部的職能作用。幫助其樹立威信，教育他們一定要以身作則，全班學生以干部為榜樣。我對班干部很信任也很支持，讓他們大膽放手管理，班干部實行民主選舉，本學期我們班選舉了兩個班長,一個學習委員，六個小組長。班長負責全面工作，組織本班學生積極主動參加各項活動，比如今年春季運動會，班干部成員組織本班學生積極參加，選拔出優秀運動員參加鄉運會，我班奪得了兩項第一，給學校爭得了榮譽，受到了校長的好評。學習委員主抓學習，組織本班搞好小組合作學習。課上小組長組織本組學生自主學習、合作探究，優等生教中等生，中等生教差等生，進行兵教兵互助學習。組內解決不了的問題全班展示交流。班干部在新課改中發揮了很大作用。

二、尊重學生人格，實行民主化

可不要小視現在的小學生，隨著社會的發展與進步，孩子們都有自己小九九。并不會隨意服從誰，因此作為一個優秀的班主任，也應該洞察秋毫，諸事要爭取學生的意見。不應把自己的想法和看法強加與學生，而應尊重學生的人格，比如我們班上學期末要選"積極發言之星"，"聰明好學之星"，"助人為樂之星"。都是由同學們投票選舉產生，他們依次是王佳蕾、唐依藩、李靜怡。同學們就以他們為榜樣，不斷完善自己。對于一些差等生也不要歧視要尊重學生的人格，教育學生們多幫助他們，更不能瞧不起他們。班里的各種規章制度，也是他們共同討論的結果，他們自己制定的制度，他們也不好故意去違反。這樣有利于班級管理。

三、家校溝通，促其進步。

一個孩子從小到大，是否能成才，是否能夠健康成長，是和家庭、學校兩方面的教育分不開的。哪一方面的教育都是缺一不可的。父母是孩子的第一任老師，他們更了解孩子脾氣秉性，現在的孩子獨生子女較多，脾氣古怪非常任性的也多，這是教育界面臨的一大難題。家里嬌生慣養，在家里視為掌上明珠，唯我獨尊。只對吃好的、喝好的、玩電腦游戲感興趣，不但不愛學習，而且聽不近半點批評意見，性格孤僻，只占便宜不吃虧，不善于團結同學。這些都不利于孩子健康發展。如我班的楊天嘉就是個獨苗，她性格孤僻，誰都不愿意和她同桌，她犯了錯誤從來不主動承認，脾氣特別暴躁，有時還上手打人，就是男生也懼他三分。遇到這樣的問題學生，我冷靜地思考，她為什么脾氣這樣古怪，如此的不合群。于是我及時和家長進行了溝通，原來她在家里也是這樣，如果媽媽批評了她，她就不理媽媽，有時還把媽媽氣哭了。我和家長講明白這樣下去會阻礙孩子健康成長。我們一定要有耐心，多看到她的優點，多鼓勵，少批評。我讓它和班長同桌，在各方面多關心她。家長也關注他的閃光點，他畫畫畫得好，我就讓她參加板報組，她很高興。只有學校和家庭配合教育，才能以促進孩子的發展。經過對她耐心教育，她有了很大的進步。愿意與同學合作和聽取別人的意見，遇到別人有困難她還主動幫助。

四、用愛心感化，培養"特殊生"的自尊心和自信心

冰心老人曾經說過："愛是教育的基礎，是教育的源泉，有了愛便有了一切。"每一個孩子都有他的優缺點，班主任要有一顆包容之心，要具有耐性和愛心。用一顆慈母般的胸懷做好特殊生的轉化工作。就拿我班馬骉來說吧，他剛轉到我班時，上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧， 喜歡動手動腳；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天都有學生向我告狀。為了有針對性地做工作，我決定先進行家訪，了解一下他在家的情況。經過家訪，我了解到原來他的父母都沒在身邊，聽家里人講，他還有多動癥。對這樣的特殊兒童要特別關愛，于是我經常和他談心，和他拉近距離，問他有什么困難盡管跟我說，我盡最大努力給予慈母般的愛護：一天我發現他上課趴在桌子上低著頭，我走過去摸了一下腦門，呀！發高燒了，我趕緊用自行車馱著他去了衛生所，醫生打了針，過了一會他精神了許多。此時他眼含感激的淚花。在學習上，我利用放學時間給他"開小灶"。讓他明確學習目的，樹立自信心，做個受人喜歡的人。后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。他的作文《媽媽的嘮叨》還當范文讀給全班，贏得了熱烈的掌聲。他的各科成績也有了較大的進步，由倒數第六上升到第十五名。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感受到老師的愛。每一位學生都渴望得到老師的愛，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰"，讓他們在愉快的情感體驗中接受關愛。

總之，班主任工作是一件既有苦又有樂趣的工作。誰都應該承認，天底下哪個主任最辛苦——小學班主任。哪個班主任最快樂——小學班主任。為了讓每一個孩子健康成長，不管多辛苦我無怨無悔。只要我們班主任從愛護孩子的角度出發，采取學生樂于接受的教育方式，就是最好的管理方法。我的感悟： 愛是人類最美好的感情，對于一個班主任來說，愛是無私的奉獻，愛是溫馨的話語，愛是理解的榜樣，愛是最大的教育力量。只要你對孩子們給予愛的澆灌，祖國的花朵將會更加燦爛。

參考文獻：

[1]冰心老人曾經說過："愛是教育的基礎，是教育的源泉，有了愛便有了一切。"