新課改下初中英語教學的關注點

熊佳

【摘要】初中階段英語的學習對學生是非常重要的，新課程改革的進行也對我們初中英語的教學提出了更高層面的要求。針對于初中英語的教學，以下幾個方面應該成為整個教學的側重點！第一個方面是合理利用課堂時間，激發學生學習興趣；第二個方面是將先進的科學技術手段應用在教學活動當中；第三個是激發學生潛能，鍛煉學生自我學習、持續學習的能力；第四個是綜合下達課后任務，對學生進行針對性鍛煉。

【關鍵詞】新課改初中英語

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）06-0105-01

新課改正在各地積極開展，初中英語的教學也需要我們用更好的方法與思維來適應這樣的大環境，初中英語的學習對于學生以后的英語學習有著至關重要的影響，這對新課改下的英語教學自然有更高的要求。怎樣才能將我們的英語教學做得更好呢？這就需要我們牢牢抓住以下的關鍵點！

一、合理利用課堂時間，激發學生學習興趣

新課程改革下的英語和課改前英語的不同之處在于新課改下的英語課堂語言材料很多，著重鍛煉學生的英語思維能力和實踐運用能力，對學生英語的知識面也有著不低的要求！所以新課改下的英語教學需要在課堂上向學生展示多方面的知識，同時還要鍛煉學生的英語思維能力和實踐運用能力。在英語教學中課堂的合理利用，學生學習興趣的激發就顯得尤為重要，這也是我們做好新課改需要抓住的第一個重要方面。將初中英語的課堂教學時間合理利用，第一點是要做好正常教學，同時多種教學方法結合使用比如情景教學法，讓學生演繹生活化的對話片段。How are you? I am fine. Thank you,and you? 還有比如英語問答競賽等。既可以豐富課堂，也可以開拓學生知識面，鍛煉他們的英語思維與事件能力，同時激發學生學習英語的積極性，從而更好的掌握英語知識；第二點是要做好鞏固工作，不斷重復所學重點內容， 幫助學生記憶與掌握。

二、善于運用先進科學技術手段

現代科學技術對于社會發展的推動作用著實顯著，高科技產品也在逐漸廣泛地應用在現在的教學活動中，對于我們初中英語的教學，現代化的教學技術也是必不可少的，善于在課堂上運用現代化的教學設備，提高課堂效率也是做好新課改一大重要方面！幾張生動的插圖，一首動聽的英文歌，一段幽默有趣的電影片段，這樣的課堂會很容易讓學生對英語產生濃厚的興趣，享受學習英語的樂趣，暢游英語海洋。實踐也證明，多媒體的教學方式確實是一種充滿新鮮活力的教學方式。需要注意的是，我們在英語教學當中要善于合理利用，掌握好度，從而最大限度的發揮先進教育手段的作用。

三、激發學生潛能，鍛煉學生自我學習、持續學習的能力

初中階段的英語學習對學生的整個英語學習生涯有著深遠的影響，初中英語教學不僅僅是傳授基本的英語知識，更主要的是傳授給學生學習英語的技巧與好的學習方法，為學生以后的學習鋪路，所以激發學生潛能，鍛煉學生自我學習、持續學習的能力也是新課程改革大背景下英語教學的一大重要方面。新課改下的英語學習要求學生掌握較多量的英語單詞短語等知識，還有知識面拓展方面的要求。如果單憑學生的死記硬背，可能在短期的時間內有一定的效果，非常不利于學生長期的英語學習，而且容易讓學生產生對英語的厭學情緒，導致學生的英語學習進步緩慢乃至停滯。所以我們的初中英語教學要將好的學習方法多多總結歸納，再傳授給學生，要讓學生從死記硬背到輕松學習、快樂學習，激發學生的潛能，鍛煉學生的持續積極的興趣和能力。比如，記單詞的諺語記憶法，An apple a day keeps the doctor away . 還有例如拆詞記憶法，family這個單詞可以拆分成Father, Mother, I Love, You （爸爸媽媽我愛你就組成一個有愛的家庭）。另外，要將學生的聽、說、讀、寫能力進行綜合的鍛煉，在重復鍛煉重點內容的同時，也要給學生自由發揮，做小小主人翁的空間，例如讓學生多多用英語交流，讓他們能夠做到學以致用，從而積極學習，找到最適合自己的學習方法，讓學生做到自主學習，持續學習才是我們新課程改革下的初中英語教學真正的目的所在！

四、綜合下達課后任務，對學生進行針對性鍛煉

俗話說得好，“光練不說鬼把式，光說不練假把式”，兩者結合才是真把式，我們的初中英語教學也需要緊抓學生的這兩個方面綜合鍛煉，課堂時間如此，課后時間亦須如此。新課改對學生的水平要求較高，因此課后任務合理下達，對學生進行針對性鍛煉，是鍛煉學生掌握能力一大重要方面。課后作業是進行反復訓練和鍛煉學生能力的一個重要手段，傳統的英語教學通常都是些書面作業，而作為新課改下的初中英語教學，我們的課后任務可以不只是書面作業這一方面，也可以是聽、說、看鍛煉。需要注意的是書面作業要注意難易程度的把控，要調動學生的興趣，不能給學生過多的挫敗感，而聽、說、看的作業方面需要生活化，這樣有利于學生知識面的拓展以及興趣的培養。除此之外，教師在教學過程中還需要每個學生的學習掌握情況，了解薄弱環節進行針對性訓練，從而綜合鍛煉學生能力，將教學效果最優化！

新課程改革的進行正在推動著課程教學的改革，初中英語教學作為其中較為基礎的一部分其改革是相對總要一些的！我相信只要切實做好以上的四個方面，我們的學生就可以做到學會很多知識，也會做到更加會學。我們的初中英語教學也一定會做的更好！

參考文獻：

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