興趣是最好的老師

李廣泉

興趣是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。它以認識和探索某種事物需要為基礎，興趣是和個人的認識和情感密切聯系的。語文是一門充滿智慧、充滿思想、充滿人文精神的學科。如果一個學生對語文沒有認識，也就不會對它產生情感，因而也就不會產生興趣。

興趣是一生最好的老師。它是一種動力，能調起人的生命力。如果一個人對一件事情比較感興趣，那么他就會全身心地投入去做。即使再苦再累，困難重重，他都會無怨無悔地去做。比如帶孩子去游樂場玩，孩子即使玩得滿頭大汗，可還是興致勃勃，大人催促了好幾次，孩子還是極不情愿的回家，仍覺得沒玩夠。我們做老師的，就要積極的培養孩子的學習興趣。孩子是否對學習有興趣取決于很多因素。良好的學習習慣的養成、早期閱讀習慣、以及家長在教育中不自覺的錯誤，都會在后期孩子的學習中起到非常重要的作用。學習本來就是一件枯燥乏味的事情。應把這種枯燥乏味轉化成一種樂趣，課堂寓教于樂，讓學生在輕松自在的氛圍中自主探索知識。這樣學習才會收到好的效果。下面就如何培養學生的語文興趣淺談個人的幾點體會：

一、多給孩子激勵性的語言

每個孩子在學習中都有獲得成功的需要和愿望。只有當個人可能成功時，才會有動力去努力奮斗。成功是興趣形成的重要因素之一，是激發學生學習的動力。兒童喜歡表揚，成功教育就是強調以鼓勵、表揚為主的鼓勵性評價，以適合其心理要求。因此，對于小學生來講，他們的微小進步，都需要老師給予肯定和表揚。孩子的特長、興趣，及其他表現良好的地方，要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點，彌補不足。另外，還應針對學生學習情況的不同，及時給予鼓勵性評價。語言要充滿真誠和熱情，如“你真聰明”“你的想法很獨特”“你很棒，不過如果你能再努力一點，會更棒”這種激勵性的語言，不僅能讓他們建立起對文化課程學習的自信心，還能鼓舞學生的斗志。讓他們在體驗成功的同時，增強對語文學習的興趣。

二、給孩子創造良好的學習環境

孩子在家里會寫家庭作業，然而孩子的天性是自由天真，好奇心強，常常會因為貪玩而忘了做作業。或者因為頑皮作業馬虎潦草而不能保證作業的質量。這時就需要家長及時地督促和正確地引導，主動為孩子創造一個良好的學習環境。既保證孩子能限時、限質量地完成作業而又不過分的強制性的去壓抑孩子的天性。這就要在孩子寫作業的過程中家長積極地給孩子創造一個安靜的學習環境。家長說話、打電話、看電視都盡量不要弄出太大的聲音，要

有耐心陪孩子一起學習。不能急躁，你急了孩子也不會安下心的。

三、好習慣終生受益

良好的學習習慣不但可以提高孩子的學習效率，還是學會學習的一個重要指標。是否養成良好的學習習慣，會對學生的全面發展產生深刻影響。1、養成課前預習的習慣。 課前預習很關鍵，它不僅有助于培養學生的自學能力。還有利于培養學生獨立思考能力。可以有更充分的時間探討問題。2、養成合理安排作息時間的習慣，孩子生活作息有規律，就容易養成良好的學習習慣。合理安排好自己的學習習慣和娛樂、健身、睡眠時間，制定一個緊張有序的時間表。3、養成整理錯題和記筆記的習慣，對于平時作業或試卷中所出現的錯誤要找一個筆記本搜集起來，以便于整理和及時的請教老師。不明白的地方一定要弄懂，課堂上對于重點詞語和句子要記下老師所講的關鍵句，課下再去整理，這樣才會加深印象收到良好的效果。家長在日常生活中要多注重孩子良好習慣的培養，經常和孩子溝通，發現問題要耐心、仔細、正確地進行引導。

四、要用發展的眼光看孩子，不以分數為標準評價孩子

有一些孩子由于學習不好，分數考的低、成績差。家長總是訓斥、打擊孩子。一天到晚總是數落孩子太笨，沒別人家的孩子聰明，沒別人的孩子考的分數高。這樣做勢必使孩子更加自卑，破罐子破摔。而孩子的自我否定不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。要用發展的眼光看孩子，不以分數為標準評價孩子。孩子一時成績不佳，不代表以后不行。要向孩子的老師、同學或朋友了解其優點，幫助孩子進入學習狀態。鼓勵與調動孩子積極主動的學。千萬不能歧視他，一定要讓孩子從父母、老師的關愛中感受到生活的美好，學習的快樂。培養積極樂觀的學習態度，幫助他克服心理障礙。這樣才有利于培養他們對語文學習的興趣。

總而言之，每個孩子都有各自的性格特點，教育方法應是靈活多樣的，要點滴積累。在生活中注意保持和培養孩子的學習興趣。從而使孩子形成良好的學習習慣，真正成為學習的主人。

【作者單位：濉溪縣鐵佛鎮鄒樓小學 安徽】