楊玲

【摘要】目的:分析護理干預對提高結核病患者從醫行為的影響。方法:收集我院2013年2月-2014年8月期間診治的結核病患者90例作為研究對象,以隨機數字表分組的方式分為試驗組(50例)與對照組(40例),對照組患者采用常規護理管理,試驗組患者在對照組的基礎上實施健康教育、心理護理等系統性的護理干預,對兩組患者的依從性進行分析對比。結果:研究結果顯示,試驗組中優26例,良21例,中3例,無一例差,總優良率為94.0%,而對照組中優14例,良17例,中7例,2例差,總優良率為77.5%,試驗組患者的從醫行為明顯高于對照組(P<0.05)。結論:加強護理干預能有效提高結核病患者的從醫行為,值得在臨床應用上推廣。
【關鍵詞】護理干預;結核病;從醫行為;影響
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801(2014)12-0214-01
結核病屬于一類傳染性疾病,加上病理復雜,患者需要較長時間的治療,很容易導致患者產生抵觸、悲觀、急躁等負性心理,降低了患者的依從性,影響治療效果。因此,加強患者的護理干預至關重要[1-2]。本文旨在分析護理干預對提高結核病患者從醫行為的影響,特收集我院2013年2月-2014年8月期間診治的90例結核病患者進行了研究分析,現報道如下。
1 一般資料與方法
1.1 一般資料
收集我院2013年2月-2014年8月期間診治的90例結核病患者,以隨機數字表分組的方式分為試驗組(50例)與對照組(40例),試驗組中男28例,女22例,年齡19歲-68歲,平均年齡(42.24±11.35)歲;對照組中男24例,女16例,年齡20歲-67歲,平均年齡(41.33±11.46)歲。兩組患者年齡、性別等一般資料比較差異不具統計學意義(P>0.05)。
1.2 方法
對照組患者采用常規護理管理,試驗組患者在對照組的基礎上實施健康教育、心理護理等系統性的護理干預,具體措施為:(1)健康教育,通過集中講座、一對一方式由資深的護理人員為患者進行健康教育,同時依據患者的基本情況,包括體質狀況、病情情況、文化水平、服藥方案制定個性化學習方案,為患者講解結核病的相關知識,糾正患者的不良生活習慣,告知患者按時按量服藥的作用和日常身體鍛煉的方法和意義,同時為患者講解日常自我護理方法,并通過調動患者家屬加強患者的監督,促使患者持之以恒的按時按量用藥、加強運動等等,提高患者的從醫行為;(2)心理護理,結核病是一種慢性傳染病,患者在知道自己的病情后很容易產生悲觀、恐懼、消極等不良心理,尤其是在日常生活中受到親戚或朋友的歧視時,更容易產生消極、絕望的不良心理,這些不良情緒是降低患者從醫行為的主要原因,會對患者的治療效果造成嚴重的影響。因此護理人員需及時了解患者的心理狀態,并以此實施有針對性的心理疏導,根據患者的性格特征、文化程度選擇合適的交流方式,并積極通過成功的案例鼓勵患者,尤其是注重患者家屬對患者的鼓勵,幫助患者樹立治療和生活的信心;(3)舒適護理,日常工作中注意保持病房環境的干凈、整潔、安靜,為患者營造一個良好的養病環境,使患者心情愉快,能以一個放松的狀態配合治療。
1.3效果判定標準
對兩組患者的依從性進行分析對比。依從性判定主要根據本院自行設定的調查量表進行,調查內容包括患者的服藥情況、日常飲食和運動情況、戒煙戒酒等等,總分為100分,80分及以上判定為優,70分及以上為良,50分及以上為中,50分以下為差。總優良率=(優病例數+良病例數)/總例數*100.0%。
1.4統計學方法
運用SPSS.17.0統計軟件加以分析,使用χ2檢驗統計計數資料,差異有統計學意義P<0.05。
2 結果
研究結果顯示,試驗組總優良率為94.0%,而對照組總優良率為77.5%,試驗組患者的從醫行為明顯高于對照組(P<0.05),具體情況見表1。
3 討論
結核病是臨床上的一種常見慢性傳染病,病理復雜,治愈率較低,且傳染性較強,因此患者在病情確診后往往會產生較大的心理壓力,很多患者存在著嚴重的自卑心理,不愿意和別人進行接觸,根據相關臨床統計資料稱,大部分結核病患者都會存在不同程度心理問題,加上患者缺乏對醫療知識的了解,很容易采取不正確的自我護理行為,從而對其治療效果和預后造成了嚴重的影響[3-4]。因此,在患者治療過程中采取有效的護理干預措施加強對患者的護理干預至關重要。本文主要對我院2013年2月-2014年8月期間診治的90例結核病患者進行了研究分析,給予對照組患者采用常規護理管理,對試驗組患者在對照組的基礎上實施健康教育、心理護理等系統性的護理干預。研究結果顯示,試驗組中優26例,良21例,中3例,無一例差,總優良率為94.0%,而對照組中優14例,良17例,中7例,2例差,總優良率為77.5%,試驗組患者的從醫行為明顯高于對照組(P<0.05)。由此表明,加強護理干預能有效提高結核病患者的從醫行為,值得在臨床應用上推廣。
參考文獻:
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