維吾爾族醫(yī)學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析

夏依旦·艾山，艾賽提·買提木沙，歐陽靜

（新疆醫(yī)科大學1人文社科部，2流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室，烏魯木齊 830011）

維吾爾族是我國56個民族中重要的組成部分，維吾爾族醫(yī)學生也是我國大學生群體中的重要組成部分。維吾爾族醫(yī)學生的心理健康狀況不僅影響其個體的成長與進步，也關乎新疆的穩(wěn)定與發(fā)展。提高維吾爾族醫(yī)學生的心理健康水平，預防可能出現(xiàn)的心理問題，促進維吾爾族醫(yī)學生人格全面發(fā)展具有重要的臨床意義。本研究通過對新疆醫(yī)科大學329名少數(shù)民族醫(yī)學生的心理健康狀況進行調(diào)查，并分析其影響因素，旨在有效地幫助維吾爾族醫(yī)學生解決心理問題，提高其心理健康水平。

1 資料與方法

1.1 調(diào)查對象 以新疆醫(yī)科大學329名少數(shù)民族醫(yī)學生為調(diào)查對象，男生90名，女生239名。維吾爾族273名，哈薩克族51名，柯爾克孜族5名。來自城市的學生147名，來自農(nóng)村的182名。

1.2 方法 采用精神癥狀自評量表（Symptom Checklist 90，SCL－90）為測量工具［1］，該量表共90個項目，采用不同專業(yè)評分，量表內(nèi)容涉及感覺、情緒、思維、意識、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等方面，并使用軀體化、強迫、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他等9個因子來評價被試者的心理健康水平［2］。該量表是目前國內(nèi)最為常用的心理健康測查工具，能夠較為全面地反映測查對象的心理健康狀況。調(diào)查中統(tǒng)一指導語，采用集體施測方式，由被試者根據(jù)自己最近1w以來的感覺無記名自填量表，當場收卷。

1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行錄入和處理，結果用均數(shù)±標準差（）表示，采用t檢驗，檢驗水準α＝0.05。……