如何加強(qiáng)高校圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)與管理

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校已成為我國高等教育的重要組成部分，高校在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才方面具有天然的優(yōu)勢，而作為學(xué)校的重要支柱的圖書館也成為了衡量高職院校辦學(xué)教育水平的重要指標(biāo)。圖書館是除課堂教育以外，學(xué)生獲取知識的另一大途徑，圖書館館藏量、信息化程度以及文獻(xiàn)資源的二級開發(fā)等可以極大地豐富學(xué)生的知識廣度與深度。

文章就加強(qiáng)高校檔案管理工作的必要性作了簡要的分析，并提出了如何優(yōu)化高校圖書館檔案管理的新思路。

關(guān)鍵詞：高職院校圖書館；現(xiàn)代化建設(shè)；管理

由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，現(xiàn)代圖書管理已呈現(xiàn)出多元化、智能化發(fā)展的特征，而傳統(tǒng)高校圖書館在管理模式、技術(shù)手段、服務(wù)理念等層面上都發(fā)生著極為深刻的變化，然而，從當(dāng)前我國高職院校圖書館的現(xiàn)代化管理進(jìn)程來看，高校圖書管理依舊陳舊與數(shù)字化圖書館建設(shè)滯后之間的矛盾也日益嚴(yán)重。高職院校的教育主要針對學(xué)生的基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，因此，高職院校圖書館管理今后建設(shè)與發(fā)展的重點就必然落在如何將圖書館管理適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展這一落腳點之上。

1 高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

通過對圖書館各個要素的合理開發(fā)與利用，可以來實現(xiàn)圖書館與社會經(jīng)濟(jì)的和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念；同時，圖書館資源開發(fā)與社會崗位實際需求相結(jié)合，腳踏實地地服務(wù)于高等職業(yè)技術(shù)教育。未來的圖書館必定是集教育教學(xué)、文化傳播以及娛樂活動等為一體的綜合性信息傳播平臺，無論是現(xiàn)實平臺還是虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺，我們在進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注重將圖書館可持續(xù)發(fā)展放在首位，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全面發(fā)展，同時，還要著眼于未來，將職業(yè)教育理念植根于圖書館建設(shè)之中。在調(diào)整過程中，我們必須明確圖書館各藏書體系之間的聯(lián)系，注重學(xué)生的實際需求，處理好文獻(xiàn)知識面的覆蓋，嚴(yán)格把好圖書的質(zhì)量關(guān)，避免重復(fù)浪費，以使圖書館朝著可持續(xù)方向發(fā)展。

2 加快推進(jìn)高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)與管理

2.1 更新思想觀念

重點是樹立三大理念：一是樹立人性化服務(wù)理念。轉(zhuǎn)變以書為主的思想，樹立以人為本理念，把滿足師生閱讀需求作為圖書館工作的第一任務(wù)，根據(jù)教師的教學(xué)需要和學(xué)生的閱讀水平，創(chuàng)新圖書管理服務(wù)，滿足不同層次讀者的需求；要尊重館員、尊重知識、尊重勞動，鼓勵館員創(chuàng)新服務(wù)，激發(fā)館員創(chuàng)造精神，增強(qiáng)他們的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。二是樹立資源整合理念。全面整合紙質(zhì)書籍與電子圖書，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校際合作與區(qū)域協(xié)作等各類資源，將圖書館現(xiàn)代化建設(shè)與教育信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息資源共建共享有機(jī)結(jié)合起來，努力拓寬讀者獲取信息的渠道。三是樹立服務(wù)教學(xué)理念。按照貼近教學(xué)、延伸課堂的要求，有針對性地購買教學(xué)需要、學(xué)生感興趣的書籍，收集整理與新課程改革、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方式方法創(chuàng)新等相關(guān)的信息資源，增強(qiáng)圖書館對廣大師生的吸引力，引導(dǎo)師生到圖書館開展學(xué)習(xí)、研究。

2.2 推行自動化管理模式

按照有效處理信息資源、不斷提升工作效能的思路，充分利用計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對圖書管理工作全過程實行自動化管理。要加強(qiáng)中學(xué)圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，迅速提高信息處理和傳播的能力，以便滿足信息時代讀者的新需求。要用計算機(jī)操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作，快速高效地處理圖書借閱、歸還、分類存放各項工作，最大限度地提升圖書館服務(wù)質(zhì)量和水平。

2.3 數(shù)字化處理信息資源

按照數(shù)字存儲、電腦操作、網(wǎng)絡(luò)傳遞、資源共享的思路，加快建設(shè)數(shù)字圖書館。要主動適應(yīng)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境，將中學(xué)圖書館的工作重心將轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)利用上來，真金白銀購買一批電子書籍，建立健全閱讀軟件管理系統(tǒng)，建立學(xué)校電子信息閱覽室，根據(jù)讀者的需要對信息資源以及館藏進(jìn)行重新篩選和整理，向讀者提供專業(yè)化的信息學(xué)服務(wù)。

2.4 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局

主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、資源共建共享的科技發(fā)展成果，努力開創(chuàng)滿足信息需求、提供知識開發(fā)服務(wù)的新局面。一是發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，建立圖書館電子信息庫，使互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源“為我所用”。二是加強(qiáng)信息資源的開發(fā)與利用，尤其是二次開發(fā)利用，形成綜合性、專業(yè)化的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)對師生的網(wǎng)絡(luò)知識、信息處理技術(shù)培訓(xùn)，提升廣大師生的信息素質(zhì)、信息意識和信息處理能力。四是加強(qiáng)校際圖書館、區(qū)域公共圖書館，甚至是更大范圍圖書館的合作，充實館藏信息資源數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)資源共享，為讀者提供又好又快又優(yōu)的服務(wù)。

2.5 為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)服務(wù)

高職院校的教育理念即為社會培養(yǎng)專業(yè)性、實踐型人才，而高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率以及受社會崗位的歡迎程度也就成為了高職院校競爭力的決定性因素。高職圖書館在信息收集、跟蹤服務(wù)、動態(tài)資源反饋等方面具有先天的優(yōu)勢，為提高學(xué)校的綜合就業(yè)服務(wù)水平，我們有必要在圖書館現(xiàn)代化建設(shè)過程中強(qiáng)化對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)職能。圖書館要通過各種渠道收集相關(guān)就業(yè)信息以及社會崗位人才需求情況，并實時反饋給學(xué)校與學(xué)生，并且可以在用人單位與學(xué)生之間搭建一座網(wǎng)絡(luò)通道，使二者之間的供需信息更加透明、有針對性。同時，圖書館要開展對畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)，及時與用人單位進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)員各學(xué)科的就業(yè)和需求動態(tài)，以及相關(guān)科研、新設(shè)備、新材料等信息，以此來充實學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，提升其與社會實際崗位的銜接靈敏度。

2.6 打造專業(yè)化館員隊伍

圖書館員既是管理員，又是服務(wù)員。要全面提升他們的素質(zhì)，引導(dǎo)他們?yōu)閳D書館現(xiàn)代化建設(shè)出策出力。要改善館員待遇，穩(wěn)定館員隊伍，積極引進(jìn)既懂現(xiàn)代圖書管理知識又懂現(xiàn)代信息技術(shù)的人才，充實館員隊伍，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)館員隊伍培訓(xùn)，提升其能力和水平，使他們能夠根據(jù)讀者需要，搞好信息咨詢、信息開發(fā)、信息服務(wù)工作，幫助師生選擇、查找和聯(lián)結(jié)信息，成為合格的信息導(dǎo)航員、專業(yè)的信息處理員。

3 總結(jié)

圖書館現(xiàn)代管理隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，呈現(xiàn)了多元化的發(fā)展態(tài)勢。圖書館不但要合理配置館藏布局圖、讀者須知、借閱引導(dǎo)等標(biāo)示，便于讀者對圖書館有更加全面深入的了解，還要將網(wǎng)絡(luò)化的信息資源組織起來，為讀者提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實現(xiàn)開放性圖書館的現(xiàn)代化管理模式。

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作者簡介

孫維薇（1978-），女，天津市財經(jīng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，圖書館管理員。