根據煤礦特點對職工培訓應采取的措施

周建平，金護林

摘 要：煤礦企業與其他行業比較有著其特殊性，特別是煤礦職工培訓，一般是時間短，任務重，學員急于求成。和自己崗位所需知識稍不對口，往往產出厭學心理，因此要根據煤礦企業的特殊性及煤礦職工的現狀采取不同的方法使其達到最好的效果。

關鍵詞：煤礦職工培訓；采取的措施及應注意的問題

1 煤礦生產的特殊性及培訓的重要性

1，煤礦生產的特殊性。煤礦生產與其他行業比較有著其特殊性。特別是井下作業，空間狹窄生產條件復雜多變，環境特殊，隨時存在著瓦斯、煤塵爆炸及各種自燃災害的威脅，給煤礦安全生產和職工的生命安全帶來很大的威脅。根據以上特點，煤礦生產最主要的任務就是搞好安全生產，防止各類事故的發生，因此，搞好安全生產，提高職工的素質顯得尤為重要。2，煤礦生產需要高素質的職工隊伍。根據煤礦生產的特點，煤礦生產就需要高素質的職工隊伍來保障煤礦的安全，以避免事故的發生。 因此井下作業人員必須要掌握預防煤礦各種災害的知識和能力及自救，互救的基本知識，只有這樣才能保證煤礦的安全生產，減少事故的發生。這就需要通過培訓使他們掌握安全知識，提高他們安全意識，使他們認識到安全技術培訓的重要性。通過培訓使他們掌握安全知識，安全技能及自救，互救的基礎知識。能夠按章作業，避免事故的發生，提高他們的業務素質， 操作技術水平，通過培訓使他們掌握新技術，新工藝，新設備。

2 煤礦職工培訓的現狀

煤礦職工培訓，有拿證培訓，安全技能培訓。一般是培訓時間短，教學內容多，學員急于求成。和自己崗位所需知識稍不對口，往往產出厭學心理，主要表現以下幾個方面。

1，部分學員因生產任務忙，再加上家庭拖累多，休息不好，對學習干擾大，學員學習情緒不穩定，有的隊職工還是業余培訓，下班后又來培訓學習，精力不夠，影響培訓效果。

2， 一個培訓班中存在著年齡大小不同；文化程度不同；工作年限及經歷不同；技術熟練程度不同；崗位的不同，對知識的理解和接受能力不同。因此要根據每個班的不同情況要有針對性的進行培訓。

3 根據煤礦企業的情況，應從以下幾個方面采取措施

3.1 根據企業的實際情況，合理選擇教材

1，教材要緊密結合本企業本的實際情況來選擇。作為煤礦生產企業，生產條件特殊，時時刻刻存在著瓦斯，煤塵爆炸，水災，火災及其他災害的危脅。因此，選擇教材最主要的是以安全生產方面的知識為重點。無論是采掘工藝，還是機械設備的操作都要緊緊圍繞著本礦的安全情況來選擇教材。以預防瓦斯，煤塵爆炸等各種事故的發生，以及各種規章制度安全規定等來進行選擇。要緊密的圍繞如何搞好安全防止事故的發生來選擇教材。課程的重點應是預防瓦斯爆炸，煤與瓦斯突出，煤塵爆炸及水災等重大事故的措施。預防各種自然災害的措施。及各種機械設備安全操作注意事項等內容。

2，在選擇教材時，要貫徹“實用，簡單易學，少而精”的原則。在講課中，先從職工熟悉的事物入手，由淺入深。例如，講采煤機，學歷教育一般從機械原理、構造到操作維護。我們可以先從職工熟悉的操作方法及操作注意事項入手，要操作使用，必然要涉及到機械構造原理，我們先大致介紹采煤機的工作原理，在操作中遇到問題后我們再根據情況詳細介紹工作原理，反其道行之，由淺入深反而能收到意想不到的效果。

3.2 采取多種形式進行培訓，全面提升職工素質

煤礦井下環境比較特殊主要以安全知識為主，地面工主要以崗位技能知識為主。

1，區隊培訓可采取三個一培訓形式即：一日一題、一周一課、一月一考。

一日一題，由隊技術員每天出一道題由職工回答，使職工都能學到一些知識。

一周一課，每個星期由技術員或技術隊長組織兩次學習，安全知識學習和崗位技能知識學習，使學習不間斷，隨時掌握新知識。

一月一考，對全月學習的知識到月底進行一次考試，以考察職工的學習情況。

通過三個一培訓形式可使職工經常不斷的學習到新知識，對升職工素質具有積極的作用。平煤一礦就是采取的這種形式。

2，脫產與業余相結合的方式進行培訓。

對于井下任務比較緊張的隊可采取業余培訓。即下班后進行培訓。對于人員比較富余任務不太緊張的隊可采取脫產培訓。

3，采用教師下區隊的培訓方法。個別區隊由于生產任務忙，人員緊張很難抽人脫產學習，因此教師可到區隊去講課，送教下區隊。這樣做教師雖然辛苦，但為隊里解決了問題。

3.3 要根據每個班的不同情況有針對性的進行講課

由于學員的文化、技術、經驗的參差不齊，并且什么時候都會存在，因材施教尤為重要。一個培訓班中存在著年齡大小不同；文化程度不同；工作年限及經歷不同；技術熟練程度不同；對知識的理解和接受能力不同。因此要根據每個班的不同情況要有針對性的進行講課。對于年齡大的學員要以案例分析、討論等方法進行教學。他們經驗較豐富但文化程度不高，通過大家的討論也可學到一定的知識。

講課即要照顧多數，又要對差的學員耐心輔導，對基礎好的要提出更高的要求。要提倡“能者為師”，老師并不是樣樣都比學生強。提別是在職工崗位培訓中，在專業知識、操作水平、組織管理等某些方面，職工學員中的能工巧匠大有人在，某些教學內容，可在教師的組織下，由這些學員師傅講解他們最熟悉的事情，必將收到更好的效果，作為職教老師，就是要根據每次培訓的目標與要求，排除消極因素，充分調動學員的積極因素，精選教學內容，采用合適的教學方法，以達到較好的教學效果。

4 在講課中應注意的一些問題

1，尊重學員，聽取學員的建議

學員聽課帶有更多情感，希望得到尊重與肯定，因為大家都是成年人，沒人希望自己不被尊重吧。這時，需要拿出更多的時間來和大家討論。

2，培訓不只是為了讓他學習知識，更重要是為了改變他的行為

習慣性違章，煤礦井下作業人員有一部分認為不違章干不成活，經常違章作業這就要求我們改變他們的想法，通過培訓，講事故案例，通過事故案例血的教訓來教育他們，使他們從中吸取教訓改變他們的行為。

3，在講課中我們要注重細節

煤礦職工在聽課的時候，更注意細節。比如老師講錯了一個概念，或者表述不清的一個案例，都會成為學員注意的細節。發生這種情況時，老師就會很被動，即使你講的內容都正確，但他們也可能只記得你說錯的那個，有可能否定你的課程。

4，課件，道具要準備充分。

煤礦職工注意力不容易長時間集中，所以，不要上課的時候到處找你的模型。

5，對自己所講的課要熟悉：

對自己所講的每一門課要認真備課，搞清楚所有內容，所有概念，基本的理論要給學員講清楚。不要經常講不到點子上，讓學聽完了什么感覺都沒有。如果不熟悉，更不能裝著熟悉。更不能概念模糊或者是自創名詞。這樣更容易把學員弄暈。

11，不能超時：煤礦職工最痛恨講課超時。

以上是本人對職工培訓的一些看法。綜上所述，煤礦的安全，崗位技能培訓，必須以企業的需求為方向，在提高職工技術業務素質上很下功夫，通過不懈的努力使企業在激烈的競爭中立于不敗之地而蓬勃發展。總之，要搞好煤礦安全生產。必須搞好安全技能培訓，提高職工的素質。職教中心要與各基層單位相互配合，共同努力想方設法，為學員、為基層著想解決生產中所遇到的實際問題。為煤礦企業培養出越來越多高素質的技術工人。保證煤礦不出或少出事故能夠長治久安。

安全培訓目的：使煤礦職工掌握安全生產的方針政策、法律法規、安全技術和安全技能，最主要的是提高他們的安全意識，對安全生產的重視。安全培訓是具有強制性的。通過培訓提高職工的安全技術素質和自主保安、相互保安意識，做到自覺遵章守紀，最大限度減少傷亡事故發生，實現安全生產。培訓不僅能夠讓學員學到理論知識和技能，而且通過學習來獲得演練、實踐的機會，從而發生行為上的積極改變。培訓要以學員為中心，目的是學以致用，能夠解決學員在生產和工作中的實際問題，至少能夠啟發學員思考，舉一反三，最后落腳點是提高安全工作的整體素質，防止各類事故的發生。