中學(xué)化學(xué)活動(dòng)課淺探

孫忠慧

化學(xué)活動(dòng)課是比較自由的，可以與教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容相掛鉤，也可以獨(dú)立地進(jìn)行，形式也可以不必過于拘束，關(guān)鍵是要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，同時(shí)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開闊學(xué)生的眼界。因此，化學(xué)活動(dòng)課的課題是廣泛的、多樣的、靈活的。通常我們可以選用與生活比較相關(guān)，學(xué)生比較熟悉的一些知識(shí)領(lǐng)域作為切入口開展化學(xué)活動(dòng)課，這樣學(xué)生對(duì)化學(xué)才會(huì)有更大的興趣和動(dòng)力。這就是化學(xué)活動(dòng)課的真正內(nèi)涵，教師只有理解了這種活動(dòng)課的內(nèi)涵和意義，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)活動(dòng)課。那么下面我談?wù)勚袑W(xué)化學(xué)活動(dòng)課的一些具體內(nèi)容和形式。

一、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)活動(dòng)課的一種，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，進(jìn)行想象和分析，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)還能提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)有很多種，如趣味實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)很有趣，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地思考問題，啟發(fā)學(xué)生的智慧；制作類實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)學(xué)生的操作能力進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并且從操作中進(jìn)行思考和分析，獲得知識(shí)。另外，探究性實(shí)驗(yàn)也能更好地讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，通過動(dòng)手操作和探究，鞏固所學(xué)知識(shí)。不管是課內(nèi)還是課外，學(xué)生都可以嘗試著去做一些探究性實(shí)驗(yàn)。

二、撰寫化學(xué)小論文

化學(xué)小論文是對(duì)化學(xué)活動(dòng)課的體會(huì)和總結(jié)，它形式比較自由，是提高化學(xué)活動(dòng)課效果，確保化學(xué)活動(dòng)課完整有效的一種重要形式。撰寫小論文，需要學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真思考和總結(jié)，可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力，同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法研究事物規(guī)律的能力。

小論文的撰寫比較自由，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況和相關(guān)內(nèi)容，通過初步的調(diào)查和收集資料來選定論題；再通過調(diào)查活動(dòng)和資料的進(jìn)一步收集來深入研究和分析；最后把調(diào)查分析的結(jié)果寫成論文的形式，反復(fù)校對(duì)和驗(yàn)證。由于初中生撰寫論文的能力有限，因此論文的篇幅不宜太長，內(nèi)容可以比較淺顯，格式可以比較自由。但必須要確保論文內(nèi)容的真實(shí)性和科學(xué)性，防止杜撰和抄襲。這樣才能達(dá)到撰寫小論文的目的，提高學(xué)生的調(diào)查研究能力。三、校外的參觀與調(diào)查活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)并不局限于課堂內(nèi)，同樣也可以延伸到課外。如果教師能夠適當(dāng)?shù)亟M織一些校外的參觀與調(diào)查活動(dòng)，不但可以使學(xué)生的視野更加開闊，還能讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，提高自身的調(diào)查研究能力和觀察能力。通過一些參觀活動(dòng)的舉行，讓學(xué)生親眼目睹、親身經(jīng)歷相關(guān)的知識(shí)在實(shí)際生活以及生產(chǎn)當(dāng)中的運(yùn)用，加深對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化知識(shí)與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系。同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。對(duì)于校外的參觀與調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容，教師可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)情況來綜合考慮，也可以與學(xué)生商量，聽取學(xué)生的心聲，再進(jìn)行設(shè)定。如果條件允許的話，可以讓學(xué)生參觀教研所、塑料廠或其他的一些化工廠。參觀的過程可以一邊講解一邊參觀，最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)這種生產(chǎn)的過程，了解知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況。在參觀后，教師可以組織學(xué)生寫參觀報(bào)告和參觀感想，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀所獲得的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考。另外，還可以讓學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染情況、工廠的三廢處理情況等進(jìn)行調(diào)查和研究，通過分析提出更適合、有效的排污及治污方法。也可以通過對(duì)農(nóng)田以及農(nóng)藥化肥的使用情況進(jìn)行調(diào)查，指導(dǎo)人們正確地使用農(nóng)藥化肥，減輕農(nóng)藥化肥的污染。像這樣的參觀與調(diào)查活動(dòng)都是非常有意義的。不但可以開闊學(xué)生的眼界，而且可以讓學(xué)生從課本中走出來，從課堂上走出來，回歸到知識(shí)的應(yīng)用以及實(shí)際生活中來。

化學(xué)活動(dòng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，并獲得豐富的認(rèn)識(shí)。化學(xué)活動(dòng)課也讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了化學(xué)教學(xué)的效果。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中開展相關(guān)的活動(dòng)，能夠更好地讓學(xué)生在課內(nèi)外自主積極地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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（責(zé)任編輯 黃春香）