清涼一夏

張玲芳

夏天來了。隨之而來的還有熱辣的陽光，清涼的冰激凌，爽口的西瓜，綻放的荷花……你們喜歡夏天嗎？這次，我們到詩里感受夏天。

夏天的驕陽，在斯蒂文森的詩里鮮活靈動——

偉大的太陽，大踏步走過

廣闊的天空，從不休息；

在那藍色的光輝的白天，

他灑下光束比雨絲更密。

我們——放下了百葉窗，

使客廳保持陰涼舒適，

他還是找到了一兩個裂縫

伸進他金光閃亮的手指。

他穿過鎖眼鉆到里面去，

教結滿蛛網的閣樓歡笑；

他還通過瓦片的裂口

向架著梯子的干草垛笑著。

……

【夏天的太陽（節選）， 羅伯特·斯蒂文森（英）】

太陽多神氣啊，你看，詩人用“大踏步、伸、穿、鉆……”一系列動詞，把它描繪得鮮活生動。

詩歌想象新奇，很大氣，就像一幅色彩豐富的油畫。

夏天的太陽像大火爐一樣炙烤著大地，這時候，走進金波爺爺的小詩里避暑乘涼最合適不過了——

林中小景

金波

陽光透過枝葉

染上嫩綠的顏色

風兒，打著呼哨

在葉面上輕輕滑過

流進森林里的空氣

也變得又甜、又柔和

因此，在每棵樹上

都掛著小鳥的歌

金波詩歌意境優美，語言清新雅致，帶著一種音韻美。讀他的詩，就像聆聽一首優美的鋼琴曲。如果再吃上一口冰激凌，那就再美妙不過了！

夏天

林煥彰（中國臺灣）

媽媽，冰激凌在正午的巷口叫我

媽媽，冰激凌在正午的巷口叫我

他們說：夏天是炎熱的季節

他們說：夏天是炎熱的季節

媽媽，冰激凌在我肚子里唱著

媽媽，冰激凌在我肚子里唱著

他們說：夏天是冰涼的季節

他們說：夏天是冰涼的季節

明明是自己想吃冰激凌，卻讓冰激凌說出他的想法，詩人換了一個角度表達，詩歌就變得這么有趣。

詩中每一節都是重復的兩句，這種寫法叫“反復”。詩人就是用反復的形式，強烈表達心中的渴望和滿足。詩歌形式整齊，有節奏感，充滿了濃濃的童趣。

接下來，我們就來看看下面這些同學在夏天準備的清涼大禮包吧。

種雨

四年級章紫昱

我從樹葉上

小心地取下

一顆雨種子

把它種在地上

和小草一起發芽

和小花一起開放

我等著雨種子

慢慢長出夏日清涼的雨

同學們想想看，“我喜歡下雨”和“種雨”，有什么不一樣？

荷葉

四年級林璐璐

露珠

坐在荷葉上

唱著

綠色的歌

露珠

離開時

舍不得 就把

浸滿荷葉的清涼帶走了

綠的世界

五年級朱康穎

樹陰，喜歡綠

綠，也喜歡樹陰

他們是一對

好朋友

快看，他們

緊緊擁抱在一起

（責任編輯萬修芬）

endprint