感悟教育教學

楊巧

摘 要：人類是具有思維和情感的高級生靈，因此，我們對學生應多一點感動，多一些欣賞，讓學生感受到你親切的目光、輕松的表情、和藹的態度、精湛的教藝。做事先做人，教師自身修養的完善與提升，直接影響到學生思想品格的塑造與升華。語言語氣要和藹可親，以師愛激勵學生進步。教法上思維活一點、方法多一點、技巧好一點，真正做到“節節清、課課會、天天不欠賬、日日有收獲。”

關鍵詞：師表；學法；設計

教育教學二十多年來，每年都有新的感悟，教師要從點滴小事做起，為自己塑造“忠于事業，工作熱情，待人友善，言行一致，積極進取，學識豐富，教藝精湛”的形象。多年來教育教學，幾點體會如下：

一、為人師表，言傳身教

1.做事先做人，教師自身修養的完善與提升，直接影響到學生思想品格的塑造與升華。教師在教育教學過程中要滲透做人的道理。

2.熱愛生活，用你的熱情影響學生的情緒，用你鼓勵的眼神帶給學生一份好心情。教學的藝術不僅在于傳授本領，更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。

3.語言語氣和藹可親。教師的語言是人類最美的語言，是一種技術更是一種藝術，是一種知識更是一種思想。教師的一句話可能影響到學生的一生，因此，指導評價學生時，多從利于學生身心發展的角度出發，切忌傷害學生的自尊心。心態可以選擇，優秀從心態開始，優秀是鼓勵出來的，心態決定成績。

二、精心設計，教法學法靈活

1.教法上思維活一點、方法多一點、技巧好一點，將專題類型化、口訣化，使學生學會運用變繁為簡、變難為易的方法分析問題。

2.課堂上，精心設計每節課提出的問題。上課的前十分鐘尤為重要，可將本節課的重點難點分成小問題提前講透，也可以將課前發現存在的知識點問題歸類成小小專題，重點強調。督促學生做筆記，整理知識。

3.講授正確，語言規范簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要。首先不能講錯，要做到推導流暢，過度自然。其次，語言（普通話）要規范簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學生的注意力。

4.學生時間緊，更要向課堂45分鐘要效益，真正做到“節節清、課課會、天天不欠賬、日日有收獲。”

5.重課本，重基礎題。利用每一次練習“練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力”“保準求快”“會而對，對而全”。

6.經常進行自我教學反思，擴大自己的專業和理論視野，促成自身專業化發展和個人教學風格的形成，使自己不斷成長，盡快從經驗的迷宮走向智慧的殿堂。

參考文獻：

鄧穎.教學感悟[J].時代教育：教育教學版，2009（ZI）.

（作者單位 遼寧省大連市甘井子區海燕第二小學）

·編輯 蔚建超