如何上好物理復(fù)習(xí)課

胡新麗

作為省級(jí)示范性高中的合格教師，相信每個(gè)教師的學(xué)科知識(shí)都比較豐富，對(duì)教材也是相當(dāng)熟悉，重點(diǎn)難點(diǎn)很清楚；見過很多題，都很會(huì)解題，也都能講題。復(fù)習(xí)課似乎很好上，稍微準(zhǔn)備幾個(gè)題目就可以滔滔不絕講上一節(jié)，而且自我感覺頗為良好。但是上好物理復(fù)習(xí)課并不容易，不要以為復(fù)習(xí)課僅是物理規(guī)律和物理概念的串聯(lián)，然后講講習(xí)題，只要思路講清楚，不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，學(xué)生聽懂就算完成任務(wù)。實(shí)際情況是，復(fù)習(xí)課的效果差別最多，對(duì)學(xué)生的成績(jī)影響至關(guān)重要，好的復(fù)習(xí)課可以使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律，真正領(lǐng)悟知識(shí)，更重要的是學(xué)生還可以通過縱向橫向聯(lián)系，練習(xí)、鞏固、學(xué)會(huì)解題方法，提高學(xué)習(xí)興趣和提升解決問題能力。

復(fù)習(xí)課教學(xué)的宗旨是建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決物理問題的素質(zhì)和能力。復(fù)習(xí)課如何上才能高效，有吸引力呢？在我看來，需要課前充分準(zhǔn)備和課上生動(dòng)、高效率。

課前的準(zhǔn)備包括目標(biāo)明確，心中有數(shù)包括：

1.復(fù)習(xí)的內(nèi)容要明確。哪部分，有哪些規(guī)律或公式，可能出現(xiàn)的題型有哪些。

2.目標(biāo)的層次要明確。對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)給出知道、理解、掌握、應(yīng)用、會(huì)、比較熟練、熟練等不同層次的要求。

3.復(fù)習(xí)要求要明確。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、疑點(diǎn)及易混淆處讓學(xué)生高度重視，學(xué)有重點(diǎn)，思有目標(biāo)。

為了達(dá)到高效課堂，復(fù)習(xí)課還要做到“1精2巧3靈活”。具體講就是：

1.選擇例題要精

精選例題，要做到符合大綱和教材標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)防過深或過偏而加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；要具有典型性和示范性：體現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)，具有“范例”作用；要有綜合性：體現(xiàn)各類知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合解題能力。

2.教學(xué)方法要巧

教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)要做到基調(diào)準(zhǔn)確，方法具體且容易操作。給出復(fù)習(xí)“導(dǎo)引單”，學(xué)生依“綱”復(fù)習(xí)，掌握基本的知識(shí)和脈絡(luò)。對(duì)復(fù)習(xí)方法要根據(jù)內(nèi)容給予具體指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生善于抓住重點(diǎn)關(guān)注考試熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)復(fù)習(xí)中的疑難問題展開辯論，審視真?zhèn)?。?duì)辯論的結(jié)果給出是與否的肯定回答，澄清模糊認(rèn)識(shí)。要適當(dāng)?shù)厥痉?，使學(xué)生由照葫蘆畫瓢逐步提高為具體問題具體分析，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?zhǔn)確應(yīng)對(duì)每一個(gè)問題的解決。

3.訓(xùn)練要活

首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容上要活。要選擇內(nèi)容新穎、有生活來源、有實(shí)際意義、思路靈活的習(xí)題訓(xùn)練，還可以創(chuàng)造新的思維意境。其次，在訓(xùn)練層次上也要靈活多變。采取鞏固訓(xùn)練、模仿訓(xùn)練、變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練等靈活方式。再次，在訓(xùn)練形式上要活。加強(qiáng)“一題多變”的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課的例題和鞏固題的選擇，要結(jié)合教學(xué)的目的和要求，還要結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際，要通過從縱向延伸、橫向發(fā)展、系統(tǒng)擴(kuò)充來充分發(fā)揮習(xí)題課的補(bǔ)償與提高作用。

習(xí)題課上的縱向延伸包括：結(jié)合基本概念和規(guī)律，討論一些典型問題或易犯的錯(cuò)誤，以便對(duì)概念、規(guī)律的內(nèi)容、物理含義、成立條件和適用范圍有確切的理解。在教師的指導(dǎo)下，按不同階段縱向延伸，進(jìn)一步發(fā)揮出習(xí)題的潛在功能。

習(xí)題課上橫向發(fā)展是指：在習(xí)題課教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生不但會(huì)從縱向分析問題，而且還要會(huì)從橫向分析和研究問題，只有這樣，才能對(duì)所研究的問題有更加深刻的認(rèn)識(shí)。在分析和研究問題時(shí)，可以把問題逐步橫向發(fā)展成一個(gè)習(xí)題群。通過分析和訓(xùn)練，也有利于拓寬學(xué)生思維的深度和廣度。

訓(xùn)練要活，還包括培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)矯正。對(duì)反饋中出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息，教師要及時(shí)通過組合新題加以矯正和補(bǔ)救，及時(shí)解除學(xué)生困惑，一般對(duì)個(gè)別問題采取分散指導(dǎo)、個(gè)別矯正的方式進(jìn)行，對(duì)普遍性的問題采取集中會(huì)診、集體訂正的方式進(jìn)行。

總之，通過分析比較各類情況，訓(xùn)練思維，總結(jié)不同情況下的解題規(guī)律。使學(xué)生對(duì)一個(gè)習(xí)題群有一個(gè)全貌的了解，對(duì)其中的問題有更加深刻的認(rèn)識(shí)。物理學(xué)科知識(shí)量大，題型變化多，能力要求高，坊間說法是物理最難學(xué)。但物理知識(shí)萬變不離其宗，只要熟練掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)方法，并通過一題多變、一題多解等準(zhǔn)確理解概念，明確公式所揭示的規(guī)律和適用條件，明確情景和過程，找準(zhǔn)公式，正確求解也不難。

在高中理科班常有如此說法，誰贏得了理綜，誰就贏得了高考，要贏得理綜必須考好物理。由此可見物理之于高考的重要性。祝愿同學(xué)們都能掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，取得好成績(jī)，馬到成功，心想事成。

（作者單位 河北省邢臺(tái)市第二中學(xué)物理教研室）