楊麗影
摘 要:正確引導和培養孩子的自信心至關重要。怎樣才能正確引導和培養孩子的自信心呢?給眼中的“后進生”多一些愛與寬容;不要給孩子太大的壓力;多給孩子提供展現自我的機會與平臺;多與孩子交流。
關鍵詞:自信心;愛與交流;寬容;壓力
俗話說:“十年樹木,百年樹人。”一個好的教師的優秀品質,可以讓孩子受用一生,而如果隨意放任,則會毀了孩子的一生。因此,正確引導和培養孩子的自信心至關重要。怎樣才能正確引導和培養孩子的自信心呢?我就從以下四個觀點進行闡述。
一、給眼中的“后進生”多一些關愛與寬容
當然,關愛寬容并不意味著一味縱容,而是更需要嚴格要求,要求得嚴了,無論從衛生還是課間紀律,還是對整體學習成績都會有所提升。我剛開始接這個班的時候,就有幾個“特殊”的孩子,各方面習慣都特別不好,但通過我多方觀察,發現這幾個孩子心地都很善良。于是我對他們犯下的“錯誤”進行愛的教育,而不是一味的批評。
二、不要給孩子太大的壓力
即使我們多么期望他們能夠成功,也應該讓他們在輕松、愉悅、自然的環境中進行學習。有一個例子更能說明這一點。數學王子高斯在一夜之間解開了阿基米德和牛頓沒有解開的17邊形的數學難題,原因就是他的導師也在思考這個問題,留作業的時候不小心寫到了作業紙上。
三、多給孩子提供展現自我的機會與平臺
有很多孩子因為膽小的原因,不敢表現自己,認為自己這也不行、那也不行,從而缺乏自信心。所以,針對這一情況,我們就應該盡可能多地提供這樣的機會和平臺,讓學生展現自我,發現自我,培養孩子健康、大膽、積極的心態。例如開展演講、特長班、辯論會等多種形式,讓孩子們找到適合自己的活動方式,從而找到自身優勢。
四、多與孩子交流
除了學習以外,教師還應多關注一下孩子,不要因為其學習不好,或其他什么原因減少與學生的交流和溝通。我們要時常的與學生進行一下交談,了解一下孩子內心深處的想法,知道孩子在家里或是在學校里都有著什么樣的想法,對身邊得人和同學都有怎樣的看法。
有一句教育名言是這樣說:要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。如果每一個學生在面對困難與挫折的時候,都能挺著胸脯說“我一定行”,那么我相信,學生會帶著這樣的心態不斷進步,成為德智體全面發展的好學生。
參考文獻:
閆冬梅.新課改背景下教師角色的轉變[J].學周刊,2012(14)
(作者單位 吉林省洮南市大通鄉中心小學)
·編輯 陳鮮艷