大手牽小手慢慢走

何麗英

摘 要：不同家庭類型對(duì)孩子學(xué)習(xí)積極性的影響不同。家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)積極性時(shí)，要注意：家長必須從改變自己開始；必須了解孩子的積極性程度；要把握好“管”與“教”的度；要保持平常心。

關(guān)鍵詞：家庭類型；學(xué)習(xí)積極性；平常心

不同類型家庭的教育態(tài)度和教育方式，對(duì)孩子個(gè)性形成和發(fā)展有不同的影響，父母的生活方式和生活態(tài)度對(duì)孩子的個(gè)性形成也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

事業(yè)型家庭的孩子大多由祖輩或保姆等人照顧，父母忙于生計(jì)無暇顧及家庭生活。更重要的是，在這種類型的家庭中，父母很難為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、適合孩子學(xué)習(xí)和成長的家庭氛圍，也不能很好地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，很容易使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

嚴(yán)苛型家庭的家長對(duì)孩子很嚴(yán)厲，一旦孩子犯錯(cuò)誤或沒做好一件事時(shí)，總是不能寬容，甚至非打即罵，這樣孩子在做事情時(shí)也就會(huì)小心翼翼，害怕在父母面前做事情，因?yàn)樗麄兒ε略诟改该媲白鲥e(cuò)事情。這種教養(yǎng)方式對(duì)孩子心理上的發(fā)展是很不利的，而且孩子在這種家庭氛圍中成長也要負(fù)擔(dān)很大壓力。

嬌慣型家庭的父母對(duì)孩子提出的要求大多都是百依百順，容易使孩子養(yǎng)成依賴、驕橫的習(xí)慣，這種教養(yǎng)方式也是存在很大缺陷的。

和睦型家庭中家庭成員相處和睦，關(guān)系融洽，能給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，使孩子精神狀態(tài)良好。家庭的和睦避免了成員之間不必要的糾紛，家長可以把更多的時(shí)間和精力放在孩子的教育和培養(yǎng)上。

家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)積極性時(shí)，可以參考以下幾點(diǎn)：

首先，家長必須從改變自己開始。改變自己包括改變自己不良的生活方式，改變自己不利于孩子成長的言行，改變自己的教育觀念等，建議隨時(shí)為自己充電，多閱讀一些關(guān)于教育與培養(yǎng)孩子方面的書籍或聽一些講座、看一些視頻，掌握良好的教育方式。

其次，家長必須了解自己孩子現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)積極性程度。了解了才能有計(jì)劃、有目標(biāo)地想對(duì)策。家長們要先學(xué)會(huì)主動(dòng)和孩子交流，不要只是“管中窺豹”，這樣對(duì)孩子不公平，對(duì)自己實(shí)施正確可行的教育方式也是一種巨大的阻礙。

第三，家長要把握好“管”與“教”的度。管和教是兩個(gè)不同的概念，許多家長卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。管理得挺嚴(yán)，卻由于沒有把握良好的教育方式從而耽誤了孩子的健康成長。在孩子成長的過程中，如果“管”的成分多于“教”的成分，就會(huì)使孩子缺少獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，在成長中不得不依賴父母，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種背道而馳的方法。

最后，家長要保持平常心。教育孩子是一項(xiàng)循序漸進(jìn)、日積月累的工作，所以家長遇到問題不要操之過急，所謂“欲速則不達(dá)”。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)積極性的過程中也要持之以恒，大手牽小手慢慢走，做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備才會(huì)漸顯成果。

（作者單位 浙江省義烏市前店小學(xué)）

·編輯 陳鮮艷