如何培養幼兒的色彩運用能力

王芳

在幼兒美術教學過程中色彩是一個很重要的因素，孩子們就是靠色彩來表達自己對生活的熱愛，幼兒的美術色彩運用能力相當重要。這個時期的孩子好奇心強，相對容易培養他們對色彩的興趣，為孩子今后的美術能力發展打下基礎，那么如何培養他們對色彩的興趣呢？

一、可以通過創設色彩豐富的活動區促發幼兒對色彩的興趣

由于孩子普遍存在年齡小、綜合認知水平較低的特點，所以培養孩子的色彩興趣就需要創設更豐富的色彩環境，讓孩子們每天都受到各種色彩的刺激，讓他們能很直接地感受色彩，從而為他們表現自己的色感打好基礎，幼兒美術活動室從環境創設到活動準備都要注重色彩熏陶。例如，我們可以把活動室的墻面涂刷成各種鮮艷的顏色，盡量多地為幼兒提供各種美術活動需要的材料、圖片等，這樣就可以讓孩子在豐富多彩的環境中開展美術活動，既增加了幼兒學習的興趣和樂趣，又為孩子的創造提供參照。

二、在活動室準備多種多樣的材料，通過多種形式開展色感訓練

幼兒美術活動室不僅環境創設上注重色彩的豐富，同時還要強調美術活動材料的多樣性，活動形式的多樣性。例如，我們可以多準備一些色卡紙、皺紋紙、水粉顏料、油畫棒、剪刀、臉譜、民間手工藝品等以便開展剪紙畫、撕貼畫、拼粘畫、點畫、布貼畫等等不同畫種的不同魅力，以此來誘發幼兒的興趣，同時我們要根據孩子年齡層次設計不同的美術活動形式，小班以涂色練習為主，中班多設計一些拼貼、吹畫、簡筆畫，大班則過渡到主題畫的表現，這樣運用各種不同的美術活動材料結合孩子實際情況培養他們的色彩能力。

三、科學把握幼兒繪畫階段，逐步發展孩子的色彩能力

幼兒繪畫根據年齡心理發展特點可以分為涂鴉期、象征期、圖式期。我們老師應該科學把握孩子的各個繪畫階段，循序漸進，正確引導他們的美術色彩能力的發展，在涂鴉期重要的是強調色彩節奏感的訓練，這個時期，教師可以通過讓孩子用各種色彩的線條涂鴉造型，重點讓孩子體驗色彩節奏感的領悟，感受表現色彩的快樂，抓住孩子的色感關鍵期，多帶孩子開展戶外活動，欣賞大自然的神奇色彩，充分感受各種豐富的色彩實物，形成他們的色感閱歷，在涂色訓練中鼓勵孩子大膽表現。隨著孩子心理發展，幼兒繪畫逐步過渡到象征期和圖式期，幼兒認識事物的能力、對色彩的感悟能力有了顯著的提高，那么我們就可以多開展一些主題活動來加以促進，這樣孩子的色彩運用能力就可以得到逐步訓練和提高。

（作者單位 河南省民權縣幼兒園）