高考英語試題與觀點評論式作文寫作方法指導

趙志成

摘 要： 書面表達是高考英語試題的一個重要部分，很多考生在面對此部分考題時感覺無從下手，尤其對于議論文體裁的寫作，總是感覺找不到合適的詞句論證議論的觀點。結合課堂教學實際，針對學生對于觀點評論式作文寫作中遇到的困難，作者論述了如何在高中英語課堂教學中寫好觀點評論式作文。

關鍵詞： 高考英語 觀點評論 書面表達 方法指導

書面表達是高考英語試題的重要組成部分，很多學生因為各種原因不能寫出好的作文，所以在高考中不能取得好的成績。高中英語議論文的寫作，一般都有具體限定，并不需要深入探討，但是需要語言準確，結構嚴謹，邏輯緊湊，必須論有中心，言而有據。對此，學生要在平時的學習和復習中，重視書面表達，加強基礎知識的學習和能力訓練。如果學生能夠掌握這種類型作文的寫作方法和技巧，就能夠寫出較好的文章。下面筆者從評分標準、篇章結構、常用句型、高級詞匯和句式等方面，談談寫好對比型議論文的基本方法和技巧。

一、了解高考評分標準

對于參加高考的學生來講，寫出的作文能在高考中獲得較高的分數是寫作成功的標志。要寫出高分作文，就要知道高考英語作文的評分標準，對評分標準熟練于心。一般情況下，讓學生知道第五檔作文的評分標準即可，這樣學生就可以參照對比其他檔次作文的評分標準：

第五檔（很好）：（21-25分）

完全完成了試題規(guī)定的任務。

覆蓋所有內容要點。

段落結構清晰。

應用較多的語法結構和詞匯。

語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

有效使用了語句間的連接成分，全文結構緊湊。

完全達到了預期的寫作目的。

二、觀點對比式作文的基本結構

要寫出一篇好的作文，就要有層次清晰、結構明了的結構。對于此類作文，為了讓自己及評卷老師能夠清楚準確地把握作文內容，就要分層次地寫出作文內容。一般要求學生寫出三段作文，即三段式作文，具體如下：

Para. One：拋出話題，給出簡單介紹。

Para. Two：介紹正方觀點和反方觀點。

Para. Three：進行總結或提出自己的觀點。

三、觀點評論式作文的常用句型

明確了文章的整體結構，具體內容就是文章主體。對于主體內容的具體書寫，要求學生能夠寫出符合文章要求的句子，這些句子應該沒有語法錯誤，語言表達準確、地道。為此，要求學生在平時的學習中注意積累大量的詞匯和句式，并能針對具體情況靈活應用。針對對比觀點類作文，對于每一段落的內容，都可以采用不同句式開頭或結尾，這樣就能保證在寫作文時能有明確的開頭和主題句子。為此，在寫作文時，為學生介紹較好的句子寫每一段落，并鼓勵學生盡可能用不同句式表達相同的語義。對于上面提出的三段式，則可以讓學生采用以下句子。

1.開頭段落：提出問題

Para. One：

We had a discussion/ survey about（on）...

Im writing to tell you a discussion we have had about...

We have had a heated debate on...

There are two.... One is...，and the other is...

Opinions are divided into two groups on this issue.

Different people hold different opinions.

People have taken/adopted different attitudes towards ...

People have different opinions on this problem.

People take different views on this question.

通過使用上面的句式，學生可以就作文要求的內容寫出開頭段落，提出要討論的問題，然后在下面的段落中具體闡述。

2.主體段落：不同觀點的對比

對于觀點評論式作文，對給出的不同觀點進行對比說明是整個作文的主體部分。一般來講，高考中這類作文都給出針對某個問題的正反兩種觀點，只要能將這兩種觀點的內容準確表達出來，就完成了主體部分的書寫。對于正反觀點的表達，可以采用如下句式：

（1）表示贊成的句式：

55% of the students approve of/ are in favor of/ are for/ support taking exercise.

Some people suggest （/ think / maintain / believe / hold the opinion / argue / feel） that...

Some people are inclined to （ / tend to）think that...

Those who criticize （object to / oppose ）...maintain that...

Those who hold （advocate）...believe that...

To the general public （/ to the majority of people / to the general mind / to most people）， ...endprint

Many people prefer to think that...

（2）表示反對的句式：

45% of the students disapprove of/ oppose/ are against/ object to/ are opposed to taking exercise.

However （/but/ yet/ nevertheless/ while） other people hold a different point of view. They insist that...

On the contrary （In contrast）， there are still many people who do not agree， and they claim （/argue / believe， etc） that...

However， other people prefer...

While others think ... is a better choice.

However， not everyone shares the opinion.

However， ...of them hold a different view. / ...of them hold the opposite opinion.

People who are against it dont think so.

However， each coin has two sides.

Different from those...， ...people think ...

On the other hand， ...people object that ...

在介紹每種觀點的內容時，除了開始提出觀點外，還要對每種觀點做出具體說明和提供論據支持，可以采用如下句式對每種觀點做進一步說明：

Whats more，

We can ... as well as...

Besides， its ... which...

Whats worse...

In addition...

Some peole think/ believe it necessary to...

According to some students， we should...

They are of the opinion that....

Many people hold the idea that...

3.結尾段落：闡述自己的觀點

一般觀點評論式作文，都要求在陳述正反兩方面的觀點后，陳述自己的觀點，一般情況下是對其中某種觀點表示支持，同時提供理由。對此，可以采用如下句式：

In short/ in conclusion/ in summary

In my view/ from my point of view

Both of the opinions are reasonable， but I prefer...

No agreement has been reached yet.

Everything has its two sides.

Everything has its advantages and disadvantages.

For my part （/as to me/as far as I am concerned）， Id like to agree to the former （/latter） opinion.

I am in favor of.../ I am on the side of...

In my opinion，both sides are partly right （/there is some truth in both sides）

Only after we have taken into consideration all aspects of the problem can we make the right decision.

In case of myself， I prefer...

To me， the former opinion is more attractive in that...

四、高級詞匯及句式的使用

對于一篇好的作文，除了要構建好的結構，寫出正確的句子外，要想在高考中得到較高的分數，只用一些簡單的句式和詞匯是遠遠不夠的，還需要在寫作中，恰當運用一些較高級的詞匯和句式，比如動詞短語、形容詞短語、交際用語等，還可以采用定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調句式、倒裝句、虛擬語氣、非謂語動詞等語法結構，調整句式，盡可能做到長短句有機結合，使作文的句子不過于單調。

五、連接和過渡詞的使用

作文詞匯、句子和語法使用的正確性保證了作文質量，不能忽視的一個重要方面就是文章的流暢性和邏輯性。作為一篇文章，其不是簡單句子的疊加，而是按照一定的邏輯順序在表達和陳述某個問題或者介紹某一事件，這就需要在寫作時，在句子中、句句間、段落間恰當使用連接詞和過渡詞，保證作文的流暢性和邏輯性，提高文章質量。高中英語觀點評論類作文中常用的過渡詞有：

整體框架的過渡詞的使用：on one hand，on the other hand，in short，from my point of view，in other words，not only...but also...to sum up...

表示某一方常用的過渡詞：and，moreover，whats more， besides， furthermore，meanwhile， yet， instead， while...

雙方之間銜接的過渡詞：however，but，on the other hand，on the contrary，just the opposite， in contrast with...

六、寫作建議

在觀點評論式作文中，要注意觀點鮮明、立場明確，在正反兩種觀點中，只能同意其中一種觀點，切不可模棱兩可。

在高考寫作中，寫好準確的簡單句是很有必要的，但是要想得到較高的分數，就要嘗試使用復雜句式。因為復雜句式的使用會使句子變得簡潔明了、干凈利落，會使文章的句子富于變化性，閱讀時有一定的節(jié)奏感，不顯得乏味、重復，同時也顯示了寫作者一定的英文功底。但對于英語作文水平較低，英語知識和能力運用有困難的學生來說，建議多使用簡單句，保證句子的準確性和文章內容表達的明確性，不要弄巧成拙。

在行文中，要注意連接詞和過渡詞的運用，這樣會使文章看起來連貫、流暢，邏輯性強。學生在平時學習過程中，要注意關聯(lián)詞的積累和應用。

參考文獻：

[1]國家教育部.普通高中英語課程標準（實驗）[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]趙懷政，田術記.英語寫作必備[M].北京：華樂出版社，2011.endprint