關于初中生物備考的建議

潘立強

近年來，隨著教學改革的不斷深入，初中生物學科教學得到前所未有的重視，特別是在中考中所占的分值越來越高，與物理、化學并列為三大自然學科。這對廣大一線生物教師提出了更高的要求，如何提高課堂教學效率、有效備戰中考，切實幫助學生在初中階段獲得更多的知識及培養實用技能是教師面臨的重要問題。因此，在教學活動中，做好以下方面的工作非常有必要。

一、加強課程標準的學習與研究

生物課程標準是義務教育階段生物學課程內容精華展現，具體課程內容中匯集了10個生物課程一級主題、32個二級主題，涉及100多個具體生物學教學內容。如：一級主題生物體的結構層次下的二級主題細胞分裂、分化形成組織包括描述細胞分裂的基本過程；概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的；識別人體的幾種基本組織；識別植物的幾種主要組織。對生物知識教學要求非常具體，在每節課上，教師針對以上課標要求備課，設置教學環節，使教學目標更明確，對學生檢查反饋知識的目標更明確，時間得到有效利用，提高了課堂教學效率。另外，課程標準10個一級主題下明確了50個初中生物學重要概念，如：一級主題生物技術下，我們應該幫助學生形成以下重要概念：微生物通常包括病毒、細菌、真菌等類群；發酵技術利用了微生物的特性，通過一定的操作過程生產相應的產品；現代生物技術已被用于生產實踐，并對個人、社會和環境具有影響。這些概念體現了初中生物知識的精華，教學中把握這些概念，有助于學生對生物知識的理解與記憶；符合學生對知識的認知能力，有助于提高課堂教學效率。

二、重視中考說明的研究與使用

研究課程標準是提高教學質量的有效方法，研究中考說明是備戰中考的有效手段。中考說明匯集了考試中的全部知識，因此研究中考說明非常重要。中考說明（以呼倫貝爾市的為例）中的考試內容是人教版七、八年級生物教材，具體10個一級考試內容下共涉及97個知識面和科學探究主題內容。這些考試內容中50個屬于了解水平層面知識（如：舉例說出生物生存的環境條件；說出人體需要的主要營養物質；描述鳥的生殖和發育過程；嘗試根據一定的特征對生物進行分類，等等），33個屬于理解水平層面知識（如：概述生態系統的組成；闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位；區別人體的特異性和非特異性免疫，等等），14個屬于應用水平及其他方面知識（如：設計一份營養合理的食譜；關注心血管疾病和癌癥的危害；運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造的有機物等）。與科學探究有關的探究實驗主要有6個（如：運用實驗法完成“種子萌發的環境條件”的探究；獨立設計并完成“二氧化碳是光合作用的原料嗎”的探究活動；探究發生在口腔中的化學消化等）。教學中，了解層面的知識應加強學生的記憶性訓練，理解層面的知識應教學生把握內在的知識聯系，進行解釋、推斷，幫助學生提高分析、整理知識的能力。

三、關注歷年中考試題

認真研究中考試題，有助于把握中考命題的特點和方向，對提高教學成績具有重要意義。具體有以下方面的認識。（以呼倫貝爾市中考題為例）

1.中考題與課程標準的聯系

初中生物課程標準中共100多個生物學教學具體內容，2012年中考共考了38個方面的知識，2013年中考共考了34個方面的知識，其中這兩年都考的共有16個方面的知識（如區別動物的先天性行為和學習行為，2012年是選擇題的第7題，2013年是填空17題的第3小題；基因的顯隱性與性狀決定，2012年中考是非選擇題12題第4小題，2013年中考是23題第5小題等），這些知識出題幾率較高，因此在教學和復習中應引起重視。

2.中考題與課后題的聯系

很多中考題都是課本中一些原題的變形（如2012年中考題，選擇題第7題，下列屬于先天性行為的是，正是八年級上冊（新版教材）49頁的討論題第1題的變形；2013年中考題，選擇題第10題，安全用藥事關人體健康，下列對于安全用藥的認識正確的是，正是八年級生物下冊82頁討論題第4題；2012年非選擇題第12題第2小題，正是八年級下冊，人的性別遺傳這節中，觀察與思考討論題的第4題；2013年中考題第18題，第2小題，正是八年級下冊，傳染病及其預防這節中資料分析中討論題第3題），在這些變形中，有的是將討論題變為選擇題，有的是將課后練習題變為填空題或者試圖分析題，等等。教學中多做變式訓練非常重要。

3.中考題與地區特色的聯系

這兩年的中考題中都涉及了本地區的一些特色文化（如：2012年中考題，選擇題第5題關于扎蘭屯沙果的繁殖方式、2013年中考題，選擇題第5題關于樟子松屬于那類植物的問題），雖然出題比率不高，但這兩年都有出現，因此在教學中應引起重視。

4.中考題與生活實際的聯系

近年來的呼倫貝爾市生物中考試題，廣泛聯系社會生產、生活實際，考查學生靈活應用所學知識分析問題和解決問題的能力，起到學以致用的作用（如2012年中考題，非選擇題3題第3小題，如果你是救災志愿者，發現某人上臂受傷出血，血液呈鮮紅色，并噴射而出，你應該立即在受傷血管的__________（填“遠心端”或“近心端”）進行止血；2013年中考題21題的第2小題，今年4月，我國四川雅安地區發生7.0級地震。救災志愿者發現一位大動脈出血的傷者，志愿者應首先撥打__________急救電話；如果傷者是A型血，需要大量輸血，醫生應該給他輸入__________型血；給傷者輸血時，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來，這時針刺入的是__________血管。因此，應注重與生活應用相聯系的知識的教學。

以上是我對中考的簡單認識，教學中，只要我們認真研究學法、教法，重視細節，關注學生，生物教學質量就會得到進一步提高。endprint