網絡信息資源下的新型英語視聽教學法分析

梁堅

【摘 要】隨著網絡信息技術的快速發展，網絡信息技術的應用范圍日益廣泛。當前，網絡信息技術也在新型英語試聽教學中開始發揮著作用。教師必須要重視網絡信息的選擇與處理方法問題。本文將詳細闡述網絡信息的選擇與處理方法問題并就試聽教學方法提出相關建議。

【關鍵詞】網絡信息資源 新型 英語試聽教學

當前，網絡信息技術也在新型英語試聽教學中開始發揮著作用。但在實際的英語試聽教學中仍存在很多的問題。本文將從以下幾方面來探討網絡信息資源下的新型英語試聽教學方法。

一、進行正確的信息檢索

（一）合理選擇搜索網站。在網絡世界中，存在數量龐大且品質不一的英語視聽資源網站，教師在進行視聽教學的過程中必須要合理地進行資源搜索，選一些知名度比較大、具有一定權威性的英語視聽資源網站來進行視聽資源的檢索以及下載。當前，網上一些知名度比較大并具有一定權威性的網站主要有以下幾種：

1.國內外一些知名大學的英語教學網站。在這些知名的網站中通常會有該大學的英語教學資料，能夠為教師提供最為直接的教學資源。

2.國內外的外語教研科研機構所創立的網站。外語教研科研機構是專門從事英語教學研究的一個組織，他們能夠為英語教師的教學方向指明方向。

3.外國電視臺節目的專有網站。國外的電視臺節目涵蓋西方國家政治、經濟、文化、社會中各個方面的內容，它有利于增加學生的知識面，加強學生對于西方國家的了解，從而才能夠學好西方國家的語言。同時，國外電視臺節目中的英語發音均為地道的美式口音，利于學生掌握純正英語的發音，能夠更好地鍛煉其聽力。

（二）利用國內網站上的專業搜索引擎進行搜索

選擇現實生活中經常用到的具有普遍性的搜索引擎，例如百度等。利用這些搜索引擎可以很快地根據其他人搜索的頻率按照由高到低的方式呈現出來。在利用專業搜索引擎進行信息搜索時，教師要學會如何利用關鍵詞來進行檢索。對于檢索方法，本文以外研版初中二年級的《初中英語》為例，其中有一節講的是western music（西方音樂）。一般來說，教師為了能夠更好地講解課程都會借用一些中英文資料，在進行資料搜索時，可以輸入“西方音樂+作者（課本中重點提到的評論對象）”的關鍵詞，從而縮小搜索范圍以更快地找到自己想要檢索的內容。如果只輸入“西方音樂”這四個字，那么就會將西方音樂的所有內容都顯示出來，不利于教師的查找。綜上，教師在利用專業引擎進行檢索時，要注意以下幾點：第一，不要用整句話來進行搜索，要用關鍵詞來進行搜索；第二，在進行關鍵詞的選擇時，要選擇具有個性的關鍵詞；第三，為了能夠更為準確地進行搜索，可以采用多個關鍵詞進行搜索，例如上文中提到的利用“西方音樂+作者（課本中重點提到的評論對象）”這兩個關鍵詞的疊加進行檢索。

二、對檢索信息進行整理、分析與提煉

網絡上的信息豐富多樣，面對如此豐富的網絡資源，如何對檢索信息進行整理、分析與提煉是教師在進行試聽教學中要特別注意的一個問題。在對網絡上的信息資源進行整理、分析與提煉時，教師要特別注意把握好以下方面：第一，網絡上的信息資源質量參差不齊，既有質量非常好的教學資源，也有一些存在明顯錯誤容易誤人子弟的信息資源，教師必須要提高自身的辨別能力；第二，網絡上的試聽信息資源并不全都適合用來作為試聽教學的資源，教師在對網絡上的信息資源進行選擇時，要以課本內容為依據，選擇緊扣課本內容同時語速以及難度都適合初中教學的試聽信息資源；第三，對于不同類型的試聽信息，學生在試聽過程中采用的試聽方法不同，因此，教師在進行信息資源的篩選時，篩選完畢之后要將其進行分類，例如新聞類的試聽資料、文學性質的試聽資料等。

三、針對檢索的網絡信息進行備課

對于不同類型的試聽信息，學生在試聽過程中采用的試聽方法不同。文學類的試聽資源多是進行影視欣賞，目的是為了增強學生們的鑒賞能力。新聞類的試聽資料，教師大多都是從外國新聞網站來進行選擇的，具有很強的時效性。生活類的試聽資料，一般來說，教師很難在網站上找到現成的網絡資源，教師多是對一些影視題材進行剪輯，將剪輯部分用于課堂教學。不同類型的試聽資料具有不同的試聽要求，教師在進行試聽教學中要注意以下幾點：

第一，對于新聞類型的資料的試聽時，要求學生在進行試聽的過程中，隨手將聽到的新聞以時間、地點、人物、事件以及原因等要素記錄在紙上，以免漏掉關鍵內容；第二，在進行生活類的資料的試聽時，要注意外國人的習慣用語以及發音，要求學生邊聽便模仿，具備西式的思維，同時，在課堂中，也可要求學生自動組成小組進行情境演練；第三，在進行文學類的資料的試聽時，教師也可以采取新聞類型資料的試聽方式進行教學。

四、教師在教學過程中應注意的一些問題

除了以上三方面的問題之外，教師還要注意以下幾點問題：

第一，在進行試聽之前，教師應該對學生進行試聽規則的講解，要學生明白應該如何聽取本段試聽資料以及在試聽過程中有什么試聽技巧可以使用。教師的適時指導能夠有效地提高學生的試聽能力。

第二，在進行試聽教學時，教師要注重激發學生的試聽興趣。在現實的教學實踐中，經常會存在學生剛開始很積極但時間久了就不愿意學習的現象。為此，教師必須要注重激發學生的興趣，創新教學方式，活躍課堂氣氛。

第三，教師在進行試聽教學時，方式要靈活，根據授課目的以及課本內容能夠及時靈活地對課堂中的教學進行把控。

結語

當前，網絡信息技術也在新型英語試聽教學中開始發揮著作用。教師必須要重視網絡信息的選擇與處理方法問題，重視對網絡信息技術下的新型英語試聽教學方法的研究。

【參考文獻】

[1]劉慧玉.網絡信息資源下的新型英語試聽教學法研究[J].信息管理與信息學，2008（07）.endprint