獨立學院概率論與數理統計課程教學改革研究

張舜　李旭東

【摘 要】本文針對獨立學院概率論與數理統計課程教學過程中出現的一些問題以及建設應用型本科高校的需要，從多個角度探討課程教學改革的思路與對策。

【關鍵詞】獨立學院 概率論與數理統計 應用型本科高校 教學改革

獨立學院是新時期我國高等教育的一種全新的辦學模式，不同于傳統的“二本”高校。新的辦學機制，新的發展模式使得獨立學院雖然創辦時間短，但是發展速度非常快。概率論與數理統計是一門非常重要的數學基礎課程，應用性非常廣泛，涉及社會很多領域的問題。目前，獨立學院的概率論與數理統計課程教學基本都是仿照母體大學的教學模式。但是由于獨立學院目前的現狀以及建設應用型本科高校的需要，高度的模仿，不僅沒有延續母體大學良好的教學體系，也違背了高等教育的實際。因此，獨立學院的概率論與數理統計課程迄待改革。

一、獨立學院概率論與數理統計課程現狀

1. 獨立學院學生生源現狀

獨立學院的招生批次一般在本科錄取的最后階段，招收的生源入學成績較低，無論是知識基礎、學習興趣及學習習慣與普通二本學生相比都會有較大的差距。因為概率論與數理統計的學習需要高等數學的相關知識，所以一般開在第二學年。大部分學生如果高等數學的知識掌握不好，會對概率論與數理統計這門課程敬而遠之。

2. 獨立學院概率論與數理統計課程缺少相應的教學大綱和教材

獨立學院的教學資源一般依托于母體院校，大多數的課程體系建設是照搬或參考母體院校的模式和材料。目前，概率論與數理統計課程的教學大綱和教材大多數是一些重點院校編寫的，課程內容，教學模式差不多，其培養目標更傾向于“研究型”人才，沒有突出應用型人才培養的特點，增加了學生學習概率論與數理統計課程的難度，也為獨立學院的教師教學提出的新的問題。此外，教學內容上普遍重視概率論部分，輕視數理統計部分的知識。而數理統計部分的應用性更強，目前的教學內容不能突出獨立學院應用型人才培養的特點。

3. 建設應用型本科高校的客觀需要

目前獨立學院的發展定位普遍為應用型本科高校。應用型本科高校是指以培養高素質應用型人才為辦學定位的本科院校，應用型本科教育對于滿足地區經濟社會發展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應用型人才培養的重點就是重視實踐教學、強化應用型技能的培養。所以獨立學院概率論與數理統計課程也需要針對建設應用型本科高校做出相應的調整與改革。

總之，在保證教學效果，突出應用型人才培養特點的前提下，概率論與數理統計教學改革研究已成為當務之急。

二、獨立學院概率論與數理統計教學改革的思路與對策

1. 明確概率論與數理統計應用型學科定位

根據應用型本科人才培養“理論扎實，實踐能力強”的特點，要明確概率論與數理統計課程應用型學科的定位。高度重視概率論與數理統計這類應用廣泛，與實際聯系緊密的數學基礎課程。應在保證概率論與數理統計課程基本教學學時的基礎上，進一步突出應用型學科的特點，培養學生用概率論與數理統計的數學思想在日常的工作學習中發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養具有一定創新意識、綜合素質較高的應用型技術人才。

2. 優化教學內容，編寫修訂教學大綱及教材

教學大綱是在教學過程中的根本性、綱領性材料。概率論與數理統計課程改革的基礎首先就是要優化教學內容，修訂適合獨立學院學生特點的教學大綱，改變以往“重視概率，輕視統計”的教學思想，在教學內容上要突出應用型人才培養的特點，特別是能夠根據專業特色和對概率論與數理統計的要求而修訂，適當地減少復雜的證明過程，增加統計推斷、決策方面的內容。然后根據獨立學院學生數學基礎薄弱以及應用型人才的特點設計合適的教材。應設計簡明易懂，由淺入深，從日常工作學習聯系緊密的實際問題出發，幫助學生理解內容的啟發式教材。

3. 豐富概率論與數理統計課程教學手段方法

要以突出應用型特點的方式創新教學方法及教學模式。概率論與數理統計課程有自身獨特的方法，內容豐富，邏輯嚴密。如果學生高等數學基礎薄弱的話，會在學習過程中感到困難，所以改革教學模式及創新教學方法十分必要。教師在講授時要盡量結合實際問題，引導學生發現問題，分析問題、解決問題。此外還應合理引進現代化教學手段，提高課堂教學的生動性。然后依據專業設置和學生意愿不同實施分層教學，充分調動學生學習的積極性，以迎合目前學生多元化的學習需求及突出應用型學科特點。

4. 改革概率論與數理統計考試方式

目前概率論與數理統計課程考試方式主要以閉卷考試為主，由于內容中有比較多的繁瑣的公式，可以嘗試新的考核方式。根據學生專業需求的實際情況，將部分復雜公式在考試過程中，提供給學生，將學生從機械的背誦公式中解脫出來，使教師與學生都能夠更加關注創新及應用，從而推進應用型人才培養。

推進獨立學院概率論與數理統計課程教學改革能夠為學生今后的知識儲備打下良好的基礎，培養良好的邏輯和抽象思維能力，從而切實提高獨立學院人才培養質量，為社會輸送高素質的應用型人才。

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