繁榮校園文化 構(gòu)建和諧校園

文/戴德東

摘 要：校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是一所學(xué)校文化積淀、辦學(xué)品位、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：精神文化；制度文化；物質(zhì)文化

校園文化建設(shè)包含三個(gè)方面：一是物質(zhì)文化建設(shè)，二是精神文化建設(shè)，三是制度文化建設(shè)。這三個(gè)建設(shè)形成了校園文化建設(shè)的大系統(tǒng)，它們之間的協(xié)調(diào)發(fā)展成就了校園文化建設(shè)的完整性。

一、以精神文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮校園文化的德育功能

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立德育工作目標(biāo)

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，成立校長為組長的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員從領(lǐng)導(dǎo)到各部門、教研組、教師、年級、班級、學(xué)生分工明確，責(zé)任到人，形成了校園文化建設(shè)的網(wǎng)格化管理的格局。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過領(lǐng)導(dǎo)小組的多次討論和研究，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)確立了從基礎(chǔ)開始、挖掘?qū)W校特色、促進(jìn)“學(xué)校精神”形成的校園建設(shè)的總體目標(biāo)。

2.堅(jiān)持開展形式多樣的校園文化活動(dòng)

充分利用重大節(jié)慶日，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的活動(dòng)。為避免出現(xiàn)活動(dòng)對象單一化、活動(dòng)本身無新意的現(xiàn)象，爭取整合全校學(xué)生的特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。在上述重大節(jié)日要求的德育活動(dòng)的框架下，開展了有針對性的系列德育實(shí)踐活動(dòng)，如，堅(jiān)持每周一的升國旗儀式、第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

二、以校園物質(zhì)文化建設(shè)為藍(lán)圖，推進(jìn)校園精神文化建設(shè)

極力打造全新的物質(zhì)文化氛圍，努力做好校園校舍的規(guī)劃與教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在積極打造全新校園環(huán)境的基礎(chǔ)上將著力點(diǎn)放在隱性物質(zhì)文化建設(shè)上，積極營造濃厚的校園文化氛圍，如，定期出版報(bào)、LED大屏幕結(jié)合重大節(jié)日播放具有教育意義的字幕等。

三、以制度建設(shè)為依托，去支撐整個(gè)系統(tǒng)文化建設(shè)的實(shí)施

1.建章、建制為校園文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的保證

校園制度建設(shè)是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)和規(guī)章制度，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生員工的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。

2.形成集制度化、法制化為一體的高品位校園文化

通過開展依法執(zhí)教、依法治校工作，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境，才能使教育民主、教學(xué)民主和管理民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法執(zhí)教得到落實(shí)，形成集制度化、法制化為一體的高品位校園文化。

校園文化是一項(xiàng)博大精深且內(nèi)涵極其豐富的系統(tǒng)性工程，作為剛剛起步的學(xué)校，還有待不斷探索，努力思考，打造校園文化特色學(xué)校，譜寫校園文化新篇章。

參考文獻(xiàn)：

上海市桐柏高級中學(xué)政教處.讓學(xué)生在參與校園文化建設(shè)中提高素質(zhì).中學(xué)教育，2003（02）.

編輯 郭曉云