淺析體育在育人中的作用

文/姜聰敏

摘 要：體育課一直是各學校學生的必修科目，不分年級。對于學生來說，體育課上不僅能強身健體，還能學會團結合作，提高思想道德和素質。所以，在學校里，體育課的重要性不可小覷。

關鍵詞：體育；教學育人；思想道德品質；頑強精神；陽光體育

一、體育的獨特魅力

現在，國家已經倡導“陽光體育”，這足可以看出體育對學生的身心健康和人生有著重要的影響。體育課的目的不僅僅是教給學生體育技能、如何強健體魄，更深層面則是教會學生團結協作的能力，懂得合作的重要性。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，個人的能力終究是有限的，重視團體的力量才是硬道理。所以，體育對學生的人生的影響是極其巨大的。因此，學生要重視體育，體育課最能體現一個人的道德修養和思想。所以，教師在教授體育技能的同時要為學生灌輸道德修養和良好的思想品質。

體育課是學校進行素質教育的重要手段之一，它是學生進行思想道德教育的一種有效方式。它也是全面發展學生的德、智、體、美的教育體制。體育教育是一門從小學一直貫穿到大學的教學課程，憑借著它自己獨特的魅力，在學生的學習生活中有著舉足輕重的地位。

二、體育對學生的重要影響

1.體育是一門有利于學生團結合作的課程

在體育課上，教師首先會傳授學生一些體育技能，諸如排球、籃球、健美操、網球等，然后在學生練到一定程度時進行比賽制，因為有競爭才會有動力，所以，在競爭的促導下，學生會更加努力地去學習。然后，教師再舉行一些關于合作完成的活動，都說百聞不如一見，讓學生親身體驗一下團結合作的重要性，只有親身體驗才能真正體會到團結、合作。現在的學生由于家庭的原因，都有一些自私自利、唯我獨尊的思想，所以，要讓他們有所改變很難，只有在事實面前，讓事實說話才有可能轉變他們的思想，所以，教師對課堂的計劃和設計十分重要。

2.體育是一門培養學生道德品質的課程

體育課相比那些在室內教學的學科有著很重要的優勢，在室外，學生不會受到教室狹小空間的束縛，會更像平時的自己，所以說體育課是能夠體現一個人的思想道德修養的課程。所以，教師在上課之余要多給學生講一些思想道德教育方面的知識。體育課是一門有紀律、有組織、有規劃的課，在課堂上可以培養學生的紀律性和組織能力，還能夠讓學生知道人外有人、天外有天的道理，取長補短，積極補充自身的缺點和不足，提高自身的道德品質，明白成功靠的不是個人的能力，而是凝聚了所有人的力量才勝利的。

3.體育是一門培養學生智力發展的課程

體育課是一門動手實踐能力特別強的課程，運動能夠加強大腦的快速運轉，能夠很大程度上帶動大腦的開發，進而進一步地開發學生的智力，所以，體育課上要多運動、多活動，加強大腦的開發，智力的提升。

4.體育是一門培養學生美的觀念的課程

體育不是看起來的那么粗魯，而是有美的元素在里面，動作的優美可以讓學生見證體育中狂野的美、優雅的美，讓學生在運動中加強美的觀念，美的思想。

5.體育是一門培養學生擁有堅持不懈的頑強精神的課程

頭腦不聰明并不可怕，可怕的是不去努力，努力了卻沒有成功也不可怕，可怕的是沒有堅持不懈的頑強精神，俗話說在哪里跌倒就在哪里爬起來，如果連爬起來的勇氣都沒有，那么就不會有成功。所以，體育是一門鍛煉學生意志力的課程。

由于體育是在室外，夏天風吹日曬，冬天寒風刺骨，是需要很大毅力來支撐著，而有些體育項目如長跑、短跑都是需要學生的不斷努力鍛煉才能夠取得好的成績的。這就需要學生的那種能夠長久堅持的精神才能成功的。所以，體育課不僅能對學生進行技術上的傳授，還能對學生進行精神的培養。

三、體育工作人員在體育教學方面的重要作用

首先，體育方面的管理人員和教學人員要自己先正視體育這一學科，它不是一個不重要的課程而是一個占據著很大分量的一門課程。所以，教師首先要更正自己的思想，有一個正確對待體育的心態才能夠用這種心態來感染學生；其次，教師要注意自己上課時的心情、形象、說話的語氣和方式以及行為，這都影響著學生對體育課的心態問題，做到真正的言傳身教，以身作則。而管理人員則要將所需的設備和必需品如各種球類等準備齊全，管理制度完善且切實可行。

四、對體育未來發展形勢的剖析

體育課是從古至今流傳下來的傳統，人們在對傳統取其精華去其糟粕的同時，它依然能夠出現在學生的課程表里，就說明體育課是一種十分必要存在的形式。所以，我們要更加地重視體育和體育未來的發展。隨著社會的發展和世界各國之間的聯系，我們應該結合國外在體育育人方面的思想，取長補短，多多借鑒，完善我國體育教學的機制，試圖找到適合我國人們的方法，加強國人的身體素質和思想道德品質。

綜上所述，大致地講了體育在育人方面有著重要的意義和影響，全面提高學生的身體素質。所以，無論是學生還是教師都要正視體育，發揮體育教學育人的作用。

參考文獻：

［1］楊興洪.當今體育在育人中的作用［J］.職業技術，2010（07）.

［2］梁田.淺談體育教學與終身體育的關系［J］.成功：教育， 2011（09）.

編輯 王團蘭