淺探幼兒教學創新之路

文/哈斯花

摘 要：幼兒園是上學之路的初始，對以后的學習也具有極大的影響，開啟新的幼兒教學模式和教學方法，創造舒適、輕松、和諧的教學環境在幼兒教學創新中顯得尤為重要。突破舊的教學模式，開創全新的模式，摒棄枯燥無味的教學方法，尋找具有趣味性的方法，在自在的環境中引起幼兒的求知欲，提高探索能力。

關鍵詞：創新教育；學習環境；探索

幼兒園可以說是孩子們的伊甸園，幼兒初次離開家人認識新的小朋友和老師，在這個剛剛陌生又即將熟悉的環境中踏上自己的學習之路。此時在幼兒園里老師對幼兒的教育在他們的人生中極為重要，幼兒對新事物的求知與探索就需要老師們的循循善誘。所以，我們在對幼兒的教學中就要不斷創新教學方式來為孩子的學習之路的起步打好基礎。

回顧傳統的教學方法，大多數都是單調枯燥無味的，孩子們在位置上呆呆地坐著，而老師在講臺口干舌燥地講著，老師與孩子之間的互動少之又少，課堂氣氛凝重而又散漫。這樣幼兒不僅不會學到新的知識，還會降低對知識的求知欲，進而會給幼兒以后的學習帶來不良的影響。因此，創新教育在幼兒園中必須貫徹執行，其中教學方法和模式也應隨之創新，營造良好的教學氛圍。在對孩子的教學中有必要增加學習的趣味性，這樣可以引起孩子們的興趣，進而提高學習知識的積極性。老師在教學中可以以游戲的形式來激起孩子們的興趣，使他們集中注意力，在愉快的氛圍中既學到知識，又可以增進老師與幼兒之間的感情，便于老師們的管理。比如，在教幼兒數數時，老師可以走到孩子們中間與孩子們一起玩游戲，可以讓他們假裝一起摘蘋果來數蘋果的個數，而此時老師一定要發揮引導作用，可以參與其中，幫他們一起數蘋果，這樣孩子們就會在無形中學會算數。

如今，大多數孩子從幼兒時期就開始學習英語，而英語非我們母語，在沒有口語的環境中學習畢竟是有難度的。如果我們在教孩子們英語時可以適當采用表演情景劇的形式，或是播放外語動畫片，孩子們必然會提起興趣。在創新教育中，既能讓孩子們高高興興地學習，又能讓老師們輕輕松松工作，老師與幼兒的互動就必須要多一些。幼兒園對幼兒老師的培訓也應該重視起來，老師們可以多學習一些律動，在對幼兒實施教學時一定要耐心，并且孩子們之間的活動也必不可少，不能忽視了某個孩子在集體中的作用。這樣孩子們就能在舒適和諧輕松的環境里學習知識、結交朋友。

總之，在幼兒創新教育中，開啟全新的教學模式與方法，能讓孩子們在愉快的環境中學習與成長。

參考文獻：

李季湄.《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀.江蘇教育出版社，2002-04.

編輯 張珍珍