淺談中學生集體榮譽感的培養

文/李天敏+高軍+

摘 要：集體榮譽感對中學生的成長非常重要，但培養不是一蹴而就的事情。談了具體措施。

關鍵詞：中學生；集體榮譽感；責任感

蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說：“集體的道德品質是個人道德品質的源泉。”學生的集體榮譽感可使學生熱愛自己的班級，熱愛自己的學校，同時可以塑造學生良好的心理品德。可是，如果你問學生什么是集體榮譽感，可能很多學生都不知道。這并不能怪學生，而是我們平時只看重學生的學業成績，而忽視了這方面的教育。本文從以下幾個方面談一談增強學生集體榮譽感的措施。

一、承包到人，事事有人做

設計一節主題課讓學生了解什么是集體榮譽感，但并不能讓學生時時處處做到為集體增光。于是，我決定把為集體做事落到實處。首先，我把班上的所有事情落實到人，如，晨檢、午檢由劉宣怡負責，一體機記錄由曹禮城負責，就連清潔也是分包到人，避免拖拉和偷懶，并實行了獎勵加星制度。自此以后，我發現我班的清潔是做得最快、最好的。每次老師安排什么工作時，我班學生也是爭著搶著去做。班級榮譽不是一句口號，而是切切實實地做好自己的事情，不做有損班級榮譽的事情，就是為集體增光。

二、善于鼓勵學生，營造榮譽感氛圍

無論老師或是學生都應該有一種積極向上、勇于進取的精神。我經常對學生說的一句話是：“不求你們人人考優秀，但求你們人人得進步。”老師的鼓勵是學生進步的一劑良藥。我們班的劉萱怡、曹禮成等學生，學習成績在班上排名較后，但我安排他們檢查晨檢、午檢卻十分負責，于是我在班上大肆表揚他們。這樣就讓每一個學生都意識到自己是不可或缺的，所以就算成績不好的學生也很樂意為班上做力所能及的事情。

三、重視班干部的作用，提升集體榮譽感

在培養和提高學生集體榮譽感方面，班干部的作用非常重要，一個班的班干部能力強、有威信則學生會服從班干部的領導，那么班級工作則更容易展開，整個班級才會有活力，在學校的各項工作中才能處于領先位置。所以我十分重視班干部的各項工作：一是精心選拔班干部；二是注重培養班干部的學習能力和創造能力；三是班干部的平等意識、自律意識、競爭意識能促使班級的凝聚力；四是班主任要引導、教育班干部以身作則、要講究方法。所以班干部自身素質抓好了，各項工作到位了，一個溫馨的班集體不就產生了嗎？

培養學生的集體榮譽感與責任感不是一朝一夕的事情，更不是一次兩次教育就能成功的，而是要我們當班主任的多加研究、多加探索，以抓學生的養成教育為宗旨，持之以恒、長期教育的結果。這樣，學生的集體榮譽感和責任感才能得到培養。

編輯 馬燕萍