淺談數控技能大賽對教練的啟示

文/張芬芬

摘 要：數控技能大賽為許多人提供了一個展示自己的舞臺，通過這個舞臺，不僅讓更多的人認識了自己，也讓自己的技能得到肯定和提高。但整個過程也暴露了一些問題，值得教師去思考，對今后人才的培養起到幫助。

關鍵詞：數控技能人才；數控技能大賽；心理素質

隨著社會的不斷進步，國家和企業對于技術型人才的需求在不斷增長，尤其是在數控技能方面更是國家稀缺、企業急需的，同時也是既能動腦又能動手的復合型技能人才的突出代表。根據工作崗位，我們把數控技能人才分為三個層次:“藍領層”“灰領層”“金領層”。

為培養數控技能人才,秉承“推舉數控產業精英，打造應用科技盛典”“塑造賽事品牌，托舉技能精英”的口號，近幾年來,全國各地舉辦的各類數控技能賽事不斷，通過比賽發現和造就了一大批優秀技能型人才，許多選手在賽場上得到了鍛煉，更多的數控機床操作人員也希望通過比賽展示自己的才華，提高數控機床操作技

能。本人有幸參與了2014年江蘇省職業學校數控類項目技能大賽的全過程，然而大賽中反映出的一些問題也一直在我的腦海中縈繞，迫使我重新審視運行多年的數控專業教學計劃是否適應當今社會所需緊缺人才的培養目標和培養方向,培養出來的學生是否

可以緩解數控人才短缺的狀況。如何才能“快出人才、出好人才”已經是擺在我們面前的迫切需要解決的問題。

一、周圍環境因素出現的狀況

1.基礎知識掌握欠佳，概念不清

所有參賽選手普遍只背誦大賽提供的題庫，認為只要記住試題答案應該會拿到比較高的分數。但今年卻相反，大部分理論題庫已經更新，導致在考試時傻眼。考試結果理論成績普遍偏低，反映出選手對數控專業基礎知識的掌握欠佳，基本概念表述不準確, 知識的深度和廣度不夠，答題時有些概念模棱兩可。

2.軟件使用生疏，設計思路不清

從CAD/CAM軟件比賽看，選手反映試題較難，幾乎沒有選手完成全部操作。從賽后向有關專家咨詢和與選手了解的情況看，本次大賽的選題并不難，只是平時訓練和使用這些軟件的時間少, 熟練程度不夠，考試時造成在規定時間內不能完成規定內容操作。

3.機床操作不熟練，適應能力

從機床的操作上看，許多選手的機床都出現了操作上的問題，有的撞刀了，有的對刀把參數輸錯了，工件加工廢了，有的在規定時間內就加工了一個工件等都體現了選手對機床的操作不熟練，平時沒有加大訓練，選手的適應能力差，思想不靈活。

二、選手個人心理素質差，隨機應變能力差

有的選手在自家的機床上能按時完成，甚至能提前完成，但在比賽時卻沒能完成，就是因為比賽時出現問題，心態調整不好，影響接下來的操作比賽，一步錯步步錯的狀況。我指導的兩名中職學生有幸參加了本次的江蘇省數控技能大賽，就是由于在加工時對機床的操作不熟悉，把刀具撞斷了，影響了比賽的情緒，導致在后續的加工中頻頻出錯。

在比賽中選手的隨機應變能力也是非常重要的，起著決定性的作用，是一個人心態成熟的體現，能在比賽時調節自己的心態，變換加工的方法，畢竟比賽不是平常加工，肯定會出現這樣那樣的問題，如果一味按平常方法解決肯定是不行的，很多的選手都是這樣的，特別是學生，他們平常在練習時，只會按老師的方法加工，一遇到問題解決不了就想到了向老師求助，但是比賽時卻只能自己分析解決。因此，平常的訓練不光注重題的練習，還要時不時創造問題，培養他們的隨機應變能力。不僅要教方法，更重要的是培養他們的應變能力。

三、賽后總結

1.教練員在數控技能大賽要化壓力為動力

“現在數控競賽，考的不是學生，考的是教練”，這是不少學校老師的共同認識。作為教練要有良好的職業心態和敬業精神，在臨競賽的時候，教練員要學會如何釋放選手的壓力和煩惱，讓選手“輕裝上陣”。教練員要化壓力為動力，認真做好技能競賽的一切工作。選手的水平是教練員輔導的重要體現，平時要求我們教練員不斷地學習，補充自己的知識，擴大專業視野，努力提高自身業務水平。教練員不能閉門造車，大家都互相一起學習、交流，分享、共享技能競賽帶給我們的成果和經驗。

2.選手是數控技能大賽的關鍵

在技能競賽場上，選手是教練員水平最好的展示，也是教練員在技能競賽中的執行者，所以教練“選材”時要求選手應該具有智慧心、感恩心、責任心。智慧的心可以領悟教練員各項技能訓練的要領，做到胸有成竹、臨場發揮游刃有余；感恩的心可以體會教練員對技能精益求精的辛苦，主動、樂意訓練，努力達到教練要求；技能競賽是企業生產現場的再現，技術是一線工人的立身之本，選手要通過競賽樹立自己的責任心，認真學習鉆研技術，掌握先進的制造技術，使自己成為國家制造業的未來和希望。

參考文獻：

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編輯 郭曉云