淺談課外閱讀

文/王宏志

腹有詩書氣自華。閱讀是一個人獲得教養(yǎng)最主要的途徑。中學階段是人生觀、世界觀、價值觀形成的最主要時期，但是中學生的生活閱歷、社會經(jīng)驗極為有限，所以閱讀對于中學生來說就顯得尤為重要。作為一名中學語文教師，有責任也有義務指導學生課外閱讀。

一、讀書的意義

一個人生命的長短是有限的，活動的空間也是有限的，作為時空概念的宇宙則是無限的，有限的生命如何在無限的宇宙中盡顯張力呢？讀書的意義就在于足不出戶而知天下事，生于一時可遍覽古今奇觀，正所謂一冊在手便可遨游宇宙。理解了讀書的意義，才能提起興趣，樹立良好的讀書觀。

二、讀什么書

讀書首選經(jīng)典名著，它們經(jīng)受了時間的考驗，具有超時代、超民族、超階級的特點，可以使讀者獲益匪淺。為了理解，讀經(jīng)典可以先從故事性較強的小說讀起，比如，我國的四大古典名著。

除經(jīng)典名著之外，結合自己的閱讀經(jīng)歷，我推薦以下讀物：

1.歷史通俗演義

這些作品是了解歷史故事、歷史人物的最佳讀物。《東周列國志》《說唐演義》《興唐傳》《楊家將》《說岳全傳》《明英烈傳》等作品可以培養(yǎng)學生對歷史的興趣，可以從感性上讓學生確立真、善、美、假、丑、惡的判斷標準。蔡東藩先生用通俗演義的形式講述中國歷史，從歷史的啟迪中尋找救亡圖存的道路?？梢姎v史演義小說內涵之深遠。

2.名人傳記

人的一生究竟應該怎樣度過？父輩的經(jīng)驗教訓和師長的諄諄告誡都不具很強的說服力，名人的經(jīng)歷可謂典范。名人在成為名人之前并不知道自己將成為名人，他們的一切行為都是自覺不做作的，因此名人的成長經(jīng)歷值得借鑒，或者是對自己平時一些行為的認同和肯定。至于讀什么人的傳記，取決于自己的喜好，政治家、軍事家、文學家、科學家、教育家等皆可讀，就是戰(zhàn)爭狂人希特勒、玩弄權術的慈禧等人物的傳記也可一讀，只不過我們要帶著批判的眼光去讀，看看一個人是如何變壞的，如何走上自絕于人民的道路。

3.科普讀物

生活中處處有科學，適當?shù)亓私?、積累生活中的常識及一些科普讀物，以減少自己一些低級錯誤的發(fā)生率，比如，吃飯、睡覺、鍛煉身體等平常之事，也許你一直都錯了，影響到自己的生活質量及身體健康。從大的角度講，社會的發(fā)展、人類的進步都離不開科學，通過閱讀中學生可以認知高端科技的魅力，確立未來的奮斗方向，做未來的牛頓、愛因斯坦、華羅庚、袁隆平。

4.金庸的武俠小說

玉石雜糅的武俠小說，我個人認為只有金庸的武俠小說經(jīng)得住玩味，金庸的小說不是宣揚暴力，更不是渲染兩肋插刀的江湖習氣，而是在書寫俠義精神、張揚民族大義，消遣的同時愉悅精神、提升境界。中學生從金庸的小說中可以獲取一股向上之氣。

5.各類興趣讀物

這應該是最具個性色彩的閱讀。每個人都有自己的興趣愛好，有些興趣愛好是與生俱來的，大多數(shù)的興趣愛好則是后天培養(yǎng)的。三百六十行，行行有奧妙，依個人情況選擇，讀出個性，活出風采。

三、怎么讀

1.好書多讀，反復讀

“書讀百遍，其義自見?！薄耙粫槐M，不讀新書?！薄芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！苯?jīng)典名著一定要反復讀，每讀一遍都會有不同的感受，都會有新的收獲。如，讀《阿Q正傳》，讀第一遍會笑得肚子疼，讀第二遍就有點同情阿Q了，讀第三遍就想哭了，讀第四遍感覺自己就是阿Q，讀第五遍才知道所有的人都是阿Q，讀第六遍才知道我們的國民都奴性十足……《西游記》絕不是猴子和豬上演的喜劇，《水滸傳》絕不是三教九流江湖好漢喝酒吃肉打打殺殺，

《紅樓夢》也不是簡單的三角戀愛。只有多讀才能悟出其中真味，這不是任何人能教給你的。

2.批判地讀

盡信書不如無書，任何作品都有精華，也有糟粕，一個讀者如果不能從社會普遍認同的價值觀去評判取舍，全盤接受那就是愚昧的掉書袋，全盤否定那就是固執(zhí)的混蛋。《西游記》老少皆宜，雅俗共賞，通過鮮活的形象有趣的故事，表現(xiàn)了反權威反封建的進步思想，同時也在宣揚佛法無邊的消極論調，讀了《西游記》就再也跳不出如來佛的手掌心，那就是中毒太深。一定帶著判斷力去讀書，不能讓自己的腦袋成為別人思想的廁所。

3.做讀書筆記，寫評注

晴日伴著和風，樹蔭下，品一杯香茗，持一冊書，再來點音樂……這樣的場景著實令人向往，然而這不是讀書，這是消遣。不動筆墨不讀書，讀書需眼、腦、手并用。真正的讀書人都做讀書筆記，可以摘抄，更主要的是寫心得體會，與作者交流對話，這也是所謂的再創(chuàng)造過程。如果書是自己的，讀書時不妨備一支鉛筆，精彩的語段可以標記，有所感悟則可書于頁側，他日再讀、三讀，感受一定不同，收獲自然更大，還可以重溫自己的心路歷程。這方面，毛澤東同志給我們做出了典范。

四、讀書要與社會社會實踐相結合，學以致用

魯迅先生認識到精神麻木比肉體有病更可怕，棄醫(yī)從文，著力于喚醒沉睡的國民，正是擔負起這種社會責任，才成就其偉大。博覽群書者甚多，能否有所成就，關鍵取決于能否學以致用。

讀書是一種習慣，也是一種生活態(tài)度，是可以伴隨一生的一項活動。你的生活質量如何，生命意義何在，往往在于養(yǎng)成一些好的習慣，讀書就是其中最重要的一種好習慣。

編輯 魯翠紅

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