“信奉努力”

吉兆全　李海艷

我們都知道：要提高成績應(yīng)該提倡學(xué)生“努力”學(xué)習(xí)。

有研究表明，人們在某件特定的事情上的成功，往往取決于以下4個(gè)方面的原因：能力；努力；他人；運(yùn)氣。幾個(gè)因素中，我們常常認(rèn)為“能力”最為關(guān)鍵。但是在生活中，能力突出者畢竟有限。即使你有很大能耐，也總免不了遇到這種情況：你不會相信自己具備完成它所必需的技能。就學(xué)生來說，不相信自己具備完成某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的能力，可能導(dǎo)致他們出現(xiàn)功敗垂成的情形。

這樣看來，“努力”是最有用的成功秘笈，如果學(xué)生們相信努力是獲得成功的最重要因素，就會有動力，就會不斷進(jìn)取。因此，對學(xué)生進(jìn)行“信奉努力”教育尤為重要。

努力在獲得成功方面的好處是顯而易見的，但并非所有的學(xué)生都明白這個(gè)道理。有些學(xué)生就是不明白他們在某件事情上付出的努力對能否成功完成任務(wù)有直接影響。因此，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生解釋和例證“努力而取得成功”的信念。以期望的目標(biāo)是：學(xué)生有自己的信念——努力就會有回報(bào)。

那么，我們要進(jìn)行的工作是教育學(xué)生并用實(shí)例證明努力和成績之間的聯(lián)系。這是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們有這樣一些常用的策略：

一、一些著名的運(yùn)動員、政治領(lǐng)袖、社會領(lǐng)袖的實(shí)例

如在奧運(yùn)會期間觀看比賽或訪談。通過討論和老師的引導(dǎo)，得出他們成功的大部分原因可以歸功于堅(jiān)持努力。

二、可以找些學(xué)生熟悉的故事的例子來討論。如《鐵杵磨針》。

三、充分運(yùn)用名言警句

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……這些句子，我們耳熟能詳。可以通過誦讀比賽，書法作品等多種形式，也可以精心設(shè)計(jì)成班級文化熏陶。這樣，都能對學(xué)生起到多重作用，使“信奉努力”的思想深入他們腦海。

四、教師個(gè)人或?qū)W生通過回憶找出自己某方面取得成功主要是因?yàn)槟軋?jiān)持的例子

這些方法都是讓學(xué)生理解：努力和成功地關(guān)系是多么重要。但他可能只對一些學(xué)生有用，個(gè)別學(xué)生需要老師花點(diǎn)心思，引導(dǎo)他們親身體會到努力和成功地關(guān)系。較為有效地方法是：教師制定一些努力與成功評價(jià)依據(jù)，發(fā)給學(xué)生評價(jià)表格，讓這些學(xué)生在具體點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)中，或者定期（如：周、月）自評努力分和所取得的成功分，用以發(fā)現(xiàn)自己的努力和成功的聯(lián)系狀況。

還有就是，讓學(xué)生作為一項(xiàng)日常自評活動，用點(diǎn)數(shù)或圖來評價(jià)自己努力程度和學(xué)習(xí)水平。“吾日三省吾身”。這在學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈的時(shí)候，可能起到激勵(lì)作用，幫助他們增加對努力和成功聯(lián)系的了解。

“信奉努力”教育在眾多的教學(xué)策略中，無異于滄海一粟。望指正。