功利化教改

楊慶生　孟廣英

近些年來(lái)“教改”這個(gè)名詞，在我們的生活中時(shí)時(shí)出現(xiàn)：口頭上、墻壁上、報(bào)刊雜志以及各類(lèi)媒體上……。可以說(shuō)所有的這些給我們營(yíng)造了一種濃濃的“教改”氛圍。“教改”在提升老師、學(xué)校的教育科研能力方面確實(shí)發(fā)揮了不小的作用，其功勞不可磨滅。但是，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到“功利化”正使得我們的“教改”變了味。

在功利的驅(qū)使下，一些“專(zhuān)家” 不再潛心鉆研學(xué)問(wèn)，而是“滿天飛”。他們到處兜售自己所謂的“新思想、新理論”。理論的販賣(mài)讓他們獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)；理論的販賣(mài)往往讓他們掌握一個(gè)地區(qū)教改的話語(yǔ)權(quán)；同時(shí)，也就意味著他們將獲得更多的名和利。

在功利性的驅(qū)使下，一些學(xué)校極盡吹牛之能事。由于“專(zhuān)家”的包裝與推介，由于自己“王婆式”的宣傳，一些所謂的“名校”如雨后春筍般地出現(xiàn)。學(xué)校的名聲上去后，接下來(lái)是參觀者、學(xué)習(xí)者的絡(luò)繹不絕；慕名而來(lái)的學(xué)生源源不斷。這些又給學(xué)校帶來(lái)更大名氣，更是財(cái)源滾滾不斷來(lái)。學(xué)校成為“名校”后，更有名師不斷出。天上飛、地上跑賺的“名至”又“實(shí)歸”，更有可能帶來(lái)的是個(gè)人政治上的利益。

大家都知道“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)熱熱鬧鬧的“教改”熱潮過(guò)去以后，我們?cè)倏纯茨切皩?zhuān)家”的“思想與理論”是不是還在指導(dǎo)著我們的教育教學(xué)。我們?cè)倏纯茨切┧^的“名校”在離了包裝，離了宣傳，離了優(yōu)質(zhì)生源以后是不是依然還是名校。我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)诶碚摶蛘邔?shí)踐上沒(méi)有新的實(shí)質(zhì)性突破的情況下，功利化只能驅(qū)使著我們的教育變得日趨浮躁，而浮躁的教育只能讓我們收獲更多的表面繁榮與泡沫。教育是科學(xué)，它們需要我們沉下心來(lái)耐得住寂寞。但是，如果“教改”成了運(yùn)動(dòng)、成了時(shí)尚，甚至成了名利的敲門(mén)磚的時(shí)候，那么這種“教改”對(duì)教育來(lái)說(shuō)是戕害，對(duì)國(guó)家對(duì)民族來(lái)說(shuō)是悲哀。