淺析獨立學(xué)院文科類專業(yè)計算思維能力的培養(yǎng)研究

張華

摘要：針對當下獨立學(xué)院文科類專業(yè)大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中存在的諸多問題，結(jié)合計算思維，提出了獨立學(xué)院文科類計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改進思路：在教學(xué)目標上以計算思維的培養(yǎng)為主線，在教學(xué)方法上首次嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺相結(jié)合的模式，使學(xué)生在學(xué)會計算機基本技能的同時，初步具備用計算思維進行思考與問題求解的能力。

關(guān)鍵詞：計算思維；計算機基礎(chǔ)；獨立學(xué)院；文科

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）17-4094-02

Cultivation of independent College of Liberal Arts Majors Computational Thinking Ability

ZHANG Hua

（Huihua College of Hebei Normal University， Shijiazhuang 050091， China）

Abstract：This paper analyzes the current situation of computer foundation course on independent college. Combining with computational thinking， it proposes an improved idea of an computer foundation teaching on independent college.The ultimate goal is to enable students to initially have the ability to think and solve problems with the computational thinking.

Key words： computational thinking； computer foundation； independent college；liberal arts

1 概述

計算思維，已經(jīng)成為當代大學(xué)生一種必備的能力。計算思維指的是人們解決實際問題的一種全新思維方式和能力，是用以接近和求解問題、管理生活、與人交流和互動的計算概念，而不是指計算機本身或是人們設(shè)計的系統(tǒng)。2010年7月，在西安交通大學(xué)主辦的“九校聯(lián)盟計算機基礎(chǔ)課程研討會”上，旗幟鮮明地把“計算思維能力的培養(yǎng)”作為計算機基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)[1]。

然而，如何對學(xué)生進行計算思維的培養(yǎng)，目前還沒有現(xiàn)成的、比較好的可操作方法。不少專家和學(xué)者在這一方面做了很多的探索[2][3]。但是，這些探索針對獨立學(xué)院的很少，尤其對獨立學(xué)院文科類專業(yè)的關(guān)注幾乎沒有。計算思維如同閱讀、寫作、算術(shù)一樣，是21世紀每個人應(yīng)具備的基本技能。獨立學(xué)院屬于應(yīng)用技能型大學(xué)，培養(yǎng)獨立學(xué)院文科類學(xué)生的計算思維勢在必行。

2 當前計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中面臨的問題

目前，在獨立學(xué)院文科類專業(yè)實際的計算機教學(xué)過程中，該課程主要存在的問題有：