淺談高校多媒體實驗室教學(xué)

王亮

摘要：多媒體技術(shù)被越來越多地應(yīng)用在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在高校中多媒體實驗室就是以多媒體技術(shù)為核心的實驗平臺。加強多媒體實驗室管理有利于提高多媒體實驗室的使用效率。多媒體實驗室管理井然有序，可以提高實驗完好率，保證實驗課的開出率，從而有效地完成教學(xué)目標和任務(wù)。同時也存在一些誤區(qū)，只有認清不足、糾正錯誤，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。該文從高校多媒體實驗室管理現(xiàn)狀及存在的問題，提出相應(yīng)的改進辦法。

關(guān)鍵詞：多媒體；實驗室；實踐教學(xué)

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）17-4132-02

20世紀80年代末90年代初，以計算機為核心的多媒體技術(shù)相繼出現(xiàn)，并因其具備文字、動畫、音頻、視頻等多種功能的優(yōu)勢，越來越為人們廣泛應(yīng)用。多媒體技術(shù)發(fā)展至今日，對傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生了沖擊，迫使學(xué)校和教師逐步改變傳統(tǒng)的知識傳授方式。多媒體技術(shù)被越來越多地應(yīng)用在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)環(huán)境，而且很好的提高了教學(xué)質(zhì)量。多媒體實驗室就是提供多媒體技術(shù)應(yīng)用和實驗的主要場所，在高校中主要作為教學(xué)實驗應(yīng)用。然而在多媒體教學(xué)過程中常常容易忽略學(xué)生的重要參與作用。為了彌補這一缺陷，多媒體教材就在很大程度上起了重要作用。通過多媒體教材的配套使用，使得作為教學(xué)主體的教師和學(xué)生都能通過豐富的媒體信息，發(fā)揮主觀能動性，取得最佳的教與學(xué)效果。在多媒體教學(xué)系統(tǒng)中，不同媒體形式傳輸教學(xué)信息的特點和效果各不相同，各有優(yōu)劣。……