大學生兼職問題與應對措施

●邊 峰

兼職是指在本職之外兼任其他職務。它與全職的區別在于，其時間和自由度隨意性大。隨著我國經濟繁盛局面的不斷拓展，用人單位對社會勞動力的需求也日趨增加，大學生作為廉價勞動力成為了簡單體力勞動的首選。與此相對應的同時，更多的學生為了生活，為了學習一定的實踐社會經驗，而去采取勤工儉學的方法。但是事實上，由于社會生活、社會相關體制管理、學校相關政策以及企業相關規章制度方面對大學生的兼職是不利的，容易使他們的權益受損。因此，有必要對此現象進行分析和探討。

一、大學生兼職特征

1.簡單勞動是大學生兼職工作的基本特征。由于大學生至今為止仍然處于學校讀書學習期間，沒有什么可以起到決定性作用的工作經驗，因此很多相應的工作就因這失去了機會，更不能從事技術性較強的工作。大學生只有選擇比較簡單勞動的工作，比如在萬達廣場1983店里從事導購員，在可口可樂或者百事可樂從事促銷員，或者在學校的超市從事收銀員工作等等。因為這些工作的專業性要求較小，屬于門檻較低，適合大學生兼職，這樣簡單體力勞動就成為首選，只需要在工作中付出體力就能獲得相應的回報。

2.兼職工作給大學生的學習和工作之間的安排選擇顯得具有靈活性。大學不像高中那樣每天按部就班地上課，具有很強的自主學習、安排生活的時間，大學生因此可以自主安排出許多空余的時間，他們可以根據自己的實際情況正確地安排學習時間和工作時間。

3.兼職目的具有多樣性。大學生兼職目的多種多樣，有的是為了改善經濟狀況，有的是為了提高自身能力，同時也有兩者參半的心理才加入兼職浪潮。也有些大學生是為了早一步接觸社會，開拓眼界為日后就業形成就業競爭優勢。

二、大學生兼職存在的問題

1.兼職工作與專業知識無聯系，無法使用自身特有的專業知識。正如一些相關專家的調查研究顯示，大學生兼職種類集中在類似于在萬達廣場1983導購員的工作上,其余還有促銷、校園代理、餐飲服務、在校勤工儉學等工作。兼職類型豐富涵蓋了11個行業，但是主要內容單一，簡單體力勞動占首位。從以上的兼職類型我們就可以了解到，大學生多從事就是這樣的簡單易懂的勞動，根本無法從事技術含量比較高超和有自身的相關專業學習的工作。與此同時，大學生在工作因為無法利用和使用自身的專業知識，其在相應的工作中并沒有真正地獲得自身希望學到的東西。因為不用為大學生交納“五險一金”等保障，所以對于整個用人市場而言，大學生具有廉價勞動力的優點。大學生的兼職工作專業技能要求低，而且穩定性差、隨意性大的特點，造成了以鍛煉自己、提高自己的實踐能力為目的兼職大學生未能達到理想的目標。在客觀條件的限制下，大學生在做兼職的同時應該處理好兼職與學習的關系，不可舍本逐末，只有這樣兼職才有其真正的意義，大學生活才更加充實精彩。此外，在做兼職時應該注意自身的安全，也應當具備相應的法律意識來維護自身權利。對于一些中介機構，要提高警惕，謹防上當受騙。否則，隨著時間的進一步延伸，大學生的工作觀念容易產生錯誤的想法，而是自身的行為發生偏離，在工作中不再是最初那種抱著學習社會生活實踐的態度，而是僅僅為了賺錢而賺錢，產生錯誤工作價值觀，而影響到其今后的生活、工作和學習。

2.求職途徑狹小，易輕信廣告信息。大學生主要通過同學和老師介紹，校園海報或廣告，中介機構以及網絡的途徑獲得兼職工作。但是由于信息有限，整個中介市場監管的不健全，無法滿足廣大學生的兼職需求。近年來隨著互聯網的進一步適應人們的生活，網絡在各方面的傳播與普及的范圍越來越大，手機時代的到來，人們的生活方式越來越簡便和簡單。在這種生活方式下，人們可以通過QQ、微博、微信等很多的現代化信息傳播手段，來使大學生能夠及時準確地接收到相關的工作信息，這種網絡和手機的傳播已成為是一種不可或缺的途徑。但是這并不能說是完美的，也有很多不法商人通過網絡系統的檢索量，而提供大量的虛假信息，使一些大學生上當受騙。新時代發展模式下，網絡和手機仍然存在著自身的潛在危險，這正是由于網絡的虛擬性，大學生缺乏社會經驗，在尋找兼職的過程中，過于輕信廣告信息，加之自身并沒有相關的社會經驗，缺乏對信息真偽的辨別能力，往往尋找到的不是工作單位，而是相關的中介公司甚至是不法商人，使許多人既浪費了精力，又損失了財力，也使一些大學生對工作而產生恐懼心理，個別人還會失去了信心。

3.自我保護能力弱，法律意識淡薄。由于大學生沒有深入接觸復雜的社會，面對各種兼職信息和工作時沒有提高警惕性，極易深陷兼職陷阱之中。絕大多數大學生不熟悉相關的法律知識，法律意識淡薄，缺乏防范措施，在兼職過程中不懂得如何運用法律的武器來保護自己，對合同中的勞動合同、試用期間的合同沒有概念和理解，因此受到傷害。而且在受到他人侵權的時候，沒有留下能夠保護自己的有力證據，對自己的經濟利益以及健康狀況造成傷害。

4.學校缺乏管理，兼職效果不佳。學校作為教育指導保護大學生的重要場所，有義務和責任去積極地指導學生從事和參加學校外的兼職活動。但是很多高校對學生這方面的需求并沒有引起足夠的重視，也沒有相應的正確引導的組織和學校團體，缺乏相應的管理體制來指導大學生的兼職工作，保護他們在兼職工作中的利益，使他們的利益最大化。這些問題導致許多大學生在索取兼職信息途徑時，難以辨別各項工作利害，維護自身利益方；在兼職過程中受到了不公正的待遇時不知道如何解決和需求幫助，付出的努力并沒有轉化成當初想要的生活經驗和知識，投入和產出嚴重不符合。出現這樣的結果對積極參加兼職工作的大學生無疑是一種打擊，對他們走出校門步入與社會都有不利的影響。

5.社會監管機制不完善，起不到應有的保護作用。當今大學生校外兼職的監管部門雖然存在，如勞動部門、工商部門和公安機關，這些部門都是主要的監管部門，對于大學生的兼職工作生活應該起到正確的監管作用。然而實際生活中各個部門都把大學生的兼職邊緣化了。勞動管理部門把過多的精力放在了正式的企業和正式的員工之間，關心的是他們的合同關系、人事關系，并沒有將更多的注意力放在大學生兼職生活上來，這使得勞動管理部門無法在大學生兼職工作中權益受到侵害時，及時保護他們的權益。工商部門的職責是從微觀方面對市場進行管理，包括流通領域德的商品質量的監管，廣告的發布，商標的申請注冊及使用，各類市場的監管，對傳銷的打擊，對企業的登記注冊及日常監管年檢，對市場中存在的不正當競爭行為的打擊，監管市場壟斷行為，打擊商業賄賂行為，對個體工商戶登記注冊及日常監管，對經濟合同的管理，對消費者權益的保護等。工商部門的職責是由國務院的“三定”方案確定的，其中并沒有保護大學生權益的條款。公安機關也只有在法律規定的情形下才會采取相應的措施，如：用人單位涉嫌欺詐大學生、暴力脅迫大學生等情況下才出面進行管理。這說明，相關部門對大學生在兼職工作中出現的問題，并沒有一個良好的方式可以及時為他們提供保護。因此，大學生兼職過程中仍然存在著很大的風險與漏洞，需要引起相關部門的高度重視。

三、針對大學生兼職問題的對策及建議

1.大學生兼職必須保持清醒的認識。大學生應提高法律意識，增強自我保護能力，對中介機構的合法性要有清楚的認識，對用人單位保持警惕性，同時樹立正確的價值觀念，正確地分析當前的形勢；同時，也要明確在學習和兼職之間如何去選擇，并且如何作出抉擇。要以學習為主，兼職為輔，兼職應該同專業課學習相關聯；通過兼職工作來提高自身技能，在確保自己的正當權益不受損害的前提下,增加的社會經驗，完善兼職生活內涵。

2.高校應完善機制，通過建設兼職平臺進行積極引導。首先，學校要建立與完善兼職服務機制或者聘用相關的專業人員管理大學生兼職制度，從而幫助大學生形成正確的兼職價值觀。正確的兼職價值觀不僅對于個人工作的尋找和對大學生未來的就業都有很大的幫助，而且能夠形成一大批知識全面、實踐能力強的優秀人才。其次，學校可以利用學校的資源，來拓展拓寬大學生兼職工作的渠道,解決大學生兼職工作的問題，為他們提供更好的幫助。因為像可口可樂和百事可樂這樣的用人單位只是看中了大學生的勞動力，而沒有對他們進行勞動能力培訓，也不管他們曾經學過什么，來自什么專業。所以學校通過完善兼職的管理體制，能夠滿足社會與學生的雙向需求，為學生建立良好的紐帶。對于學校而言引導學生樹立正確的價值觀為出發點，令大學生獲取社會經驗，在兼職過程中，形成了正確的價值觀。同時加強兼職教育，提高大學生的辨識能力，可以減少在兼職中出現受騙、受挫等情況，樹立正確的學習觀，明確學好專業知識才是大學生讀書期間的最重要任務。第三，必須引導大學生要正確看待兼職工作，根據社會實際需要、個人的愛好和專業知識等因素確立選擇自己兼職的目標。同時，進一步拓寬校外資源，為大學生尋找更多的合適兼職工作。學校還應通過校園官方（教學網）網站隨時發布兼職信息，建立兼職論壇，在網絡交流成為未來的發展趨勢的背景下，方便學生瀏覽，加大學生交流經驗的力度，也有利于自立自強校園氛圍的形成。

3.社會要正確營造完善的兼職市場。改善當代大學生兼職市場是建立健康、良好的管理兼職市場的首要之策。社會要形成一套完備市場管理機制，從而有效地保護兼職市場，更好地解決兼職的混亂局面，讓大學生具備好的法律意識，懂得如何去維護自身的合法權利，讓自己的每一個行為都有法可依，使法律體制成為大學生乃至任何人保護自己的武器；新聞媒體要加大監督力度，在大學生兼職過程中權益受到傷害時，及時為大學生提供法律援助和幫助，影響相關部門對事件引起關注，監督舉報違法行為。要進一步規范兼職中介機構，國家職能部門應該利用相應法律法規加強對中介單位的監管力度和范圍,抵制高收費和虛假信息現象，為大學生兼職創造一個可靠的信息平臺。另外，全社會要創造出新的、更多的兼職工作，為大學生提供具有其自身專業性質的兼職機會，使企業與學生得到共贏的效果。

總之，當代大學生必須增強自身的法律素質和法律意識，才能更好地在自己的權益受到侵害時，知道應該如何去尋求相關的法律、法規、政策來正確地解決問題。要樹立正確的擇業觀，讓兼職帶給自己經濟報酬、勞動技能、社會經驗等多方面的收益。同時，社會、家庭、學校要成為大學生的支柱，能夠及時為他們提供大力支持，使他們在社會實踐中獲得知識，收獲快樂。

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