美國的“童子軍”教育

童子軍在美國文化中，屬于眾所周知的事物。比如，在登上月球的12名美國宇航員中，就有11名曾經是童子軍成員。最著名的童子軍成員是美國前總統福特。他曾說：“我可以毫不猶豫地說，如果沒有童子軍精神，我不會成為一名好運動員，不可能成為一名好海軍軍官，更不可能成為一名隨時都能做好一切準備的總統。”

既然“童子軍精神”在塑造美國男孩兒的綜合素質方面如此重要，那么，到底什么是童子軍精神呢？在美國童子軍的官方網站上，我們看到了這樣的信息：童子軍的準則是“值得信賴，忠誠可靠，樂于助人，為人友善，謙恭有禮，平易近人，服從命令，樂觀豁達，勤儉節約，勇敢無畏，整潔淳樸，虔誠恭敬。”根據這些信息，我們可以想象如果每個童子軍成員都能達到上述境界，美國的雷鋒就會隨處可見了。反過來說，我時常在美國各地看到的那些雷鋒似的好公民，或許他們就是曾經的童子軍。

我家小寶上學那年就參加了童子軍。幾年來，通過我的觀察，在訓練男孩兒的綜合素質方面，童子軍確實提供了很多有益的活動。比如，教孩子們系鞋帶，打領帶，疊國旗，用錘子、釘子制造簡單的木器等，這些是任何男孩生存的基本要求。最讓我吃驚的是，我們心目中的禮儀教育，孩子們在童子軍活動中也可以學到。

到了美國以后，我發現美國人在餐桌上特別講禮貌，如果誰不慎打嗝了，總會主動說聲“對不起”。這種小事，雖然家長可以提醒，但如果這種教育出自童子軍，效果就會大不一樣。

有一次，我在旁觀兒子的童子軍活動時，也順便跟著上了一堂禮儀課。那天，在活動大廳里，到處都貼著講禮貌、懂禮儀的標語：嘴里含著飯時不要說話；禮貌行為不是像雪鍬一樣可以借來用，你必須自己具備這種品德；為你身后的人開門。

那天的孩子們，除了閱讀上面這些標語并接受餐桌禮儀教育外，還學會了如何和陌生人打招呼、握手，如何與人交談時面帶微笑，并和對方對視。這些細節教育并非空談，而是每個孩子都要找一個伴兒，兩人一起練習上述禮儀。

除了禮儀和動手能力訓練，童子軍對孩子的愛心教育也沒有忽視。每年5月，童子軍都要為窮人募捐食物。這種活動和中國的“學雷鋒”差不多，但形式上是孩子和美國公民一同參加。具體流程是，5月中旬的周六，童子軍把募捐食物的塑料袋發放給當地居民。幾天后，孩子們會站在街頭提醒大家，下周六請把捐贈的食物放在信箱處，童子軍會統一收集這些食物。一周后，如期而至的童子軍會挨家挨戶收集這些食物，然后把這些食物送到所屬的教區，統一清點食物品種，最后由教區工作人員把這些食物發放到窮人的手中。

童子軍的這種“學雷鋒”活動一點不空洞，美國窮人確實可以從中受益。