植根沃土著新篇

博澤軍

肖群章是湖南省婁底市委組織部前遠教中心主任，《求臻集》是他多年潛心鉆研黨員電教與遠程教育、黨員教育工作理論的文章結集。

肖群章是一個專注于事業又長于理性思維的人。黨員電教與遠程教育工作是一塊開墾不久的“生荒地”，其工作框架與理論體系尚未完整構建。如何在這蠻荒之地蹚出一條路徑來？作為一個拓荒者，肖群章孜孜不倦地探尋著未知的前程。由于對事業的熱愛和專注，更由于群章善于求索和探尋的思維個性，于是他把工作中的舉凡制度規范、運轉流程、矛盾節點、趨勢規律等情狀一一納入自己的理論思維之中，見微知著，觸類旁通，由此及彼，舉一反三，形成了洋洋灑灑的四十篇文章，內容豐潤飽滿，觀點獨到犀利，論述從容精致，文筆簡約準確，讀過之后，獲益良多。

“咬定青山不放松”是肖群章癡迷于黨員電教、遠程教育和黨員教育工作理論研討的精神狀態的真實寫照。十幾年孜孜以求，十幾年深深探索，黨務工作繁忙的群章煞下身子、耐住性子沉潛于理論研討的長河之中，其中的付出與辛勞可謂“甘苦寸心知”。潮起潮落，斗轉星移，紅塵滾滾，功名厚利，許多人欲壑難填早就“移情別戀”了，但群章卻堅守在這塊陣地上，“人在陣地在”。這份執著與專心讓我感佩至深。或許是由于愛之深切，研之廣博，群章理論研討的觸角寬泛而綿密、深刻而具體，而且許多文章縱橫跨越于黨建工作的諸多領域，如《加強干部教育培訓工作的效益管理》《黨員教育應從大眾式轉向小眾式》《黨建網站評比活動的探索與思考》等，許多文章具有鮮明的創新性、前瞻性和個人獨到的思考，契合著時代前行的步伐，融匯著科學發展的精神元素，很有啟示性和借鑒意義。

總覽肖群章的這批文稿，盡管大多是工作研討性論文，但閱讀時不覺枯燥乏味，并間或有一種閱讀的快感，這讓我對群章的理論研討文稿有了一些新的認識和感觸。

鮮活的實踐性是理論之根基。群章因工作需要經常深入基層調研考察，由于常接“地氣”，他撰寫的這批論文篇篇都充盈著現實生活的朝露夕霧，洋溢著濃郁的時代氣息，其選題多采擷于沸騰的基層工作，如《試析“黨員電教中心戶”出現的意義及注意事項》《論互聯網對黨員電教工作的影響》《論黨員電教十大關系》等，都是從實踐中發現問題，從實踐中篩選題目，更注重用實踐的成果應對現實挑戰。論文直擊矛盾核心，不偽飾，不做作，不回避，彰顯著實踐第一的理論勇氣，使讀者感受到了理論源自實踐的親和力。

扎實的操作性是理論之魅力。黨建理論不是高深莫測的玄虛之學，能否具備扎實具體的操作性，是檢驗其是否有生命活力的前提條件。群章的這批論文深得個中“真味”。無論從選題設置、觀點闡述、問題分析、應對之策來看，都展示出穩健冷靜、從容不迫的應變“招數”；其化解難題的“一招一式”，沒有炫技的表演，也沒有華而不實的作秀，平實中透出深厚“內力”。群章針對工作中的不同“病癥”所開出的“解藥”，無一不有一個確切的目標指向——讓基層工作的同志在解決問題時一看就懂、上手就會。理論的吸引力由此而生。

鮮明的啟示性是理論之羽翼。探索、發展、完善黨建理論的基本目的是啟示思維，指導工作。群章須臾不忘職責在身，他把理論探索始終聚焦于黨員電教與遠程教育工作實際，由表及里，以點帶面，注重啟示性，強化指導性。如《關于加強黨員電教理論的思考》《電教遠教異同論》《從“支部建在連上”到“支部建在網上”》等論文，無一不透視出他對用理論指導工作的焦急與期待，無一不展現出他努力探索和構建黨員電教遠教理論框架的努力和責任感。由于群章的很多文章都發表于黨員電教與遠教的雜志上，上至中組部有關部門領導、中至電教遠教同仁、下至基層電教遠教工作者，讀后都給予了很高的贊譽與評價。大量同路者的認同，使群章辛勤勞作撰寫的文章“不翼而飛”，廣為流傳，這也印證了一句話：理論之樹常青！