淺議如何做一名好教師

李世周

大理州南澗縣擁翠鄉中學

淺議如何做一名好教師

李世周

大理州南澗縣擁翠鄉中學

教師是人類靈魂的工程師，要有愛崗敬業精神，高尚的師德，關愛學生，尊重學生，耐心教育，不斷加強學習，學會精誠協作，做學生的良師益友；做家長教育孩子的合作伙伴；不知不覺中并是社會公認的、學生心目中的好老師!

愛崗；敬業；高尚；關愛；尊重；耐心；學習；合作

師者，傳道、授業、解惑也！教師是人類靈魂的工程師，是社會主義精神文明的傳播者與素質教育的實施者。作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才。教師只有鑄就高尚師德，才能當好學生楷模，做一名合格的人民教師。總結這些年來的教育教學工作，我覺得做好一名好教師，應該要做到以下幾點：

一、教師要有愛崗敬業的精神

愛崗，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現為對教育事業全身心投入和不悔的追求。敬業，就是對國家教育發展和學生成長有著強烈使命感和責任感，具體表現為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精。只有愛崗才能敬業。一個好的教師，應該把他的全部身心獻給教育事業。用陶行知先生當年的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，就像雷鋒直到最后一息，也在為人民服務；白求恩一生救死扶傷；邱少云為了不被敵人發現忍受烈火燃燒的劇痛，直至死亡……，他們都為自己的職業、責任奮斗到生命最后一息。我們既然選擇了教師這份職業，那么就要用心去對待它。正所謂干一行，愛一行，專一行。只有用心對待，才能獲得相應的收獲。在日常工作中以教學為已任，努力鉆研業務，潛心研究教材，精心設計教案，講究授課方法，掌握教學規律，使自己培養的學生學會生存，學會做人，學會合作。

二、教師要有高尚的師德，為人師表

學高為師，德高為范；教書育人者，必先學為人師，行為示范。師德不是動聽的言詞，而是切實的行動，是教育者價值體系的靈魂和具體化。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。先人將教師喻為蠟燭，我將教師喻為陽光，他有生命的動感。我覺得我們教師每天應該以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。我們只有在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。

三、教師要關心愛護學生，尊重學生

關心愛護學生包括關心學生的生活起居，關心學生的生活背景，深入了解學生的內心世界，尊重學生的自尊心，與學生平等相待，坦誠相處，做學生的朋友，包括嚴格要求學生。我曾聽過這樣的傳說，有一個老師，在批評一位女生時說：“你人長得這么丑，還不好好學習，將來連坐臺的資格都沒有。”我認為這就是不尊重學生，不愛學生，這是在侮辱。我可以負責任的說，他不配做教師，更別說“好”。

我很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。”是的，沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。我們教師要學會用自己的真誠關愛身邊的每一個孩子，要用人性化的方式來指導、矯正孩子的思想和行為。心愛護每一位學生，尊重每一位學生，這是我們教學生涯中永恒的主旋律。

四、教師要有耐心

我們所接觸的是未成年的學生，顧名思義，他們的思想、行為都會與成年人有很大的區別，他們單純、沖動、任性、浮躁、嘗試心強。他們是一個特殊群體，正處在心理和生理特征的變化期，各方面不夠成熟，不夠穩定，可塑性很大。回想我們的過去，誰沒有過這樣的經歷。是人都會放錯，成年人也一樣。我們說，孩子犯了錯，上帝都會原諒他，更何況是我們教師。對待所有的人和事，都要用愛心去度量、去觀看、去發現、去對待，許多錯誤不但是可以糾正的、可以原諒的，甚至是可愛的。對待學生也應如此。許多事物在他們的眼中都是陌生的，他們還不知道該怎么去應對，他們缺乏經驗，犯錯是他們的特權，他們的人生經驗常常需要在不斷的犯錯中積累。我們不要用大人的眼光去看待他們所犯的錯誤，也許，在你小的時候，你所犯的錯誤要比他們的多得多。當面對犯錯學生的時侯，我們要冷靜對待，耐心的教育，我們要“蹲”下來看學生，甚至換位思考一下，如果是你，你會不會也這樣犯錯？從學習的差異來講，每個學生的學習能力和知識結構都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上前進的步伐。

五、教師要積極進取、終身學習

教師是知識的重要傳播者和創造者。先人曰：要給學生一碗水，教師就要有一桶水。世界已進入科技飛速發展的時代，現代科技和現代社會發展的科學理論和學科知識也在不斷更新。我們教師不能局限于只有一桶水，而是要有源源不斷的新水源。為此，教師要不斷學習，所謂教到老學到老，要研究教學藝術，向課堂要成績，向高科技教學手段要成績。只有積極進取、不斷學習才可以拓展知識，提高我們的教學能力和水平；只有追蹤學科前沿，不斷研究新問題、提出新見解，不斷進行本專業領域的理論創新和實踐更新，才能引導學生學到最新的知識，掌握高新技術。才不至于不被學生尊重和親和，才不至于被家長、被社會所不看重，才不至于被淘汰。

做一名教師不易，做一名好教師更不易，但只要我們愛崗敬業；關心愛護每一位學生，尊重每一位學生；做學生學習的伙伴，做學生學習活動的組織者、引導者，做學生的良師益友；做家長教育孩子的合作伙伴；不知不覺中并是社會公認的、學生心目中的好老師!