構建管理新機制 辦人民滿意教育

余祖雄

近幾年來，江漢油田教育集團將企業履行社會責任和謀求教育優質發展緊密結合，構建了教育管理新機制，開創了辦人民滿意教育新格局。

三個層次構建管理體制。借鑒現代企業管理和發達國家教育管理的先進經驗，江漢油田教育集團分三個層次建立相應的教育管理機構。一是教育協調管理委員會。油田教育協調管理委員會由企業領導、政府領導、教育專家、職工代表、家長代表等組成，主要職能是統籌教育發展，落實經費投入，協調落實政府、企業的教育責任。二是社區滿意教育推進會。社區滿意教育推進會由人大代表、政協委員、社會名人、居委會代表、社區民警、媒體代表等組成，主要職能是協調學校與周邊社區、單位的關系，整合學區內的教育資源，解決實際問題，促進重教、懂教社會風尚和學習型社區的形成。三是家校互助聯誼會。家校互助聯誼會由學生代表、家長代表、教師代表和學校領導組成，主要職責是參與學校重大事項的決策，聽取并審議學校工作報告，提出對學校工作的意見建議，參與評教評學，安排家長學校的計劃和工作。

三條渠道支持教育發展。一是資金投入。根據學校現代化建設的實際要求，按照江漢油田礦區經濟建設和居民生活小區規劃，統一調整區域內中小學、幼兒園布局，每年以捐資助學的形式投入資金，改善辦學條件。目前已實現區域內所有中小學和幼兒園水、電、暖、訊全覆蓋。二是資源支持。高度重視地質館、圖書館、科技館、文化宮、青少年宮等公共教育資源建設，并免費向中小學生開放，定期組織勞模、專家、老干部深入學校宣講江漢油田歷史，對學生進行優良傳統教育。通過提供實習實訓車間、崗位，安排油田鉆井、采油、勘探開發等各行業技師專家進校指導、教學等方式，支持職業教育和中小學生社會實踐活動。三是氛圍營造。油田各宣傳部門、廣播、電視、新聞媒體主動宣傳黨和國家有關教育改革發展的方針、政策，宣傳教育系統的先模人物事跡。多部門聯合，積極開展校園安全綜合治理工作、衛生防疫、學生安全防護教育，為教育的健康發展營造和諧的外部環境。

三種方式辦好讓人民群眾滿意的教育。一是改善辦學條件，堅持規范辦學。在經費十分緊張的情況下，江漢油田積極爭取支持，大力向內挖潛，各方籌措資金，分期分批對區域內中小學、幼兒園進行維修改造和設施設備升級換代，學校辦學條件得到極大提升。堅持全面貫徹教育方針，全面規范辦學行為，大力實施政務公開、陽光招生。在2013年教育系統政風行風評議中，江漢油田礦區職工對教育的滿意度達98%。二是遵循教育規律，不斷提高教育質量。堅持普及、普惠原則，針對學生個體差異、特點，提供不同類型的優質教育，對學生實施分層教學；開展小班制教學，關注每一名學生；構建生本課堂，有效挖掘每名學生學習發展的潛力。三是搞好主動服務，關愛油田子女。積極實施留守兒童關愛工程。成立留守兒童管理服務工作領導小組，建立留守兒童聯系冊，為每一名留守兒童指定一名任課老師做“代理家長”。聯合社區建立留守兒童校外輔導站。選拔黨員教師、優秀共青團員組成關愛油田留守兒童志愿服務隊，義務承擔起留守兒童在雙休日、節假日的學習、活動輔導任務。拍攝留守兒童學習生活的錄像片，并召開座談會，組織播放錄像片，前線職工和單位領導深受感動。