從生態學視角打造德育新格局

宋立文++++李志峰

：廖局長您好，非常感謝您接受我們的采訪！黨的十八大強調：“建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。”2013年，新余市教育系統緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以《生態文明新余》教育讀本為依托開展“生態德育”工作。請問這項工作是如何開展的？

廖茂偵：新余市全面推進學校生態文明教育，旨在引導學生養成有益于生態文明的情感、態度、價值觀和思維方式，形成尊重自然、保護環境、崇尚生態文明的良好道德品質。其中所采取的主要舉措有：

一是編教材，進課堂。2013年4月，中共新余市委農工部、市教育局聯合組織編寫了生態文明教材《生態文明新余》，免費發放給全市學生，以每學期小學2課時、中學4課時為要求在全市各中小學校（含中職）開設生態文明教育課程。積極做好生態文明與學科的融合，將生態文明教育的內容融合到其他各門學科課程中，指導各學科教師挖掘教材中的生態文明教育資源，尋找相關結合點，有計劃、有系統地融合生態文明知識理念，有效提升中小學學生生態文明素養。

二是抓主題，強實踐。近年來，新余市教育局聯合相關部門開展“與環保同行”“建言環境保護，獻策節能減排”“倡導低碳生活好習慣”等生態文明宣傳活動和各類環境保護主題實踐活動，向全市中小學傳遞環境保護、低碳生活、綠色新余等理念。重視生態文明教育基地在教育實踐中的作用，通過在新余市濕地公園、毓秀山、仙女湖、百丈峰、大崗山景區和森林公園等生態景點掛牌，合作建立生文明態教育基地。

三是創生態，促和諧。深入推進綠色校園創建，在全市各級各類學校深入開展“弘揚生態文明，共建森林校園”為主題的植樹護綠活動。強化生態和諧校園建設，以“點滴改變，生態和諧”為主題，加大低碳校園創建力度，教育學生從節約一張紙、一滴水、一度電開始，培育學生倡導生態文明、推進綠色消費、節約資源能源的文明行為。將生態文明納入學校文化建設范疇，發揮校園文化潛移默化的育人功能，以生態文明教育促進校園和諧，以校園和諧帶動生態文明教育，實現生態文明與校園和諧的良性互動和有機融合。

：育人為本、德育為先。社會主義核心價值觀教育是立德樹人的必由之路。2014年，教育部出臺了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》。請問，新余市教育系統在加強學生思想道德建設方面做了哪些工作？

廖茂偵：近年來，全市教育系統緊緊抓住立德樹人這個教育的根本任務，率先推出《新余市學校思想道德建設五年規劃（2012－2017年）》，堅持以“中國夢”為引領，將培育和踐行社會主義核心價值觀覆蓋到所有學校和受教育者。其中，學生道德典型不斷涌現，市六中學生陳麗君榮登“中國好人榜”；市四中學生羅美榮以優異成績考取南華大學，被媒體稱為“高考女孩”；渝工學院學生李瀟見義勇為榮獲中國大學生年度人物。具體工作主要有：

一是重視道德教育基地建設。全市建立了七個愛國主義教育基地，分宜一小自辦愛國主義教育基地，對學生進行品德教育的經驗向全國推廣。渝水區率先在全省建立起留守兒童之家和托教中心，引起人民日報等國家媒體的廣泛關注和報道。開展鄉村學校少年宮建設，分宜洋江中心學校等四所學校少年宮建設正在有序推進。積極探索網絡陣地建設，新鋼一小建立教師博客圈，促進家校互動，榮獲全國中小學校創先爭優活動載體一等獎。

二是以志愿服務深化學雷鋒活動。新余市教育局將每周六作為志愿者服務日，實行每月一個主題，至少開展一次有組織有規模的志愿服務活動。其中，志愿者服務活動有隊旗，志愿者統一佩戴志愿者標識在志愿服務中涌現出一批先進個人，市一中張健蓮老師被授予全國百名優秀志愿者榮譽稱號。在此基礎上我們力爭到2017年，全市70%的教師都能成為一名合格的志愿服務者，70%的中學生參與志愿服務活動，努力形成一支在全市最有影響力的志愿服務力量。

三是強化愛與感恩教育。愛與感恩是道德教育的主題。多年來，新余市教育局組織學校開展感恩主題教育活動，讓廣大學子知恩、感恩，推動全市中小學感恩教育深入開展。如依托分宜一小成立了孤兒之家“德仁苑”，每年都有幾十名貧困孤兒，在分宜一小上學，在“德仁苑”住宿生活。分宜一小安排老師做孤兒的“代理爸爸媽媽”，輪流值班輔導。愛和感恩不僅讓學生學會了助人，更重要的是學生的心靈因此得到了充實和震撼。

四是提升校園文化內涵。開展森林校園、人文校園創建，加大對校園自然環境、教學環境、設備設施以及園林、草地、花壇、校墻等硬件的布局規劃和建設力度。加強社團建設，組織社團文化節、藝術節、科技節及讀書、讀報、演講、辯論會等活動，形成了活力自主、個性開放、積極進取、健康向上的校園文化氛圍。

五是大力實施一校一品建設工程。圍繞“立項目、創特色、樹品牌”工作思路，積極拓展特色項目，市一中的心理健康教育、市三中的紅藍綠三原色教育、市四中的生態學校建設、市六中的“六化”德育模式、市長青小學的文明禮儀教育、明志小學的校園十心十品養成教育育人工程、市暨陽學校的“六個學會”、市五一路小學的“四點半學校”、渝水三小的家長志愿服務等品牌建設正在取得突破并形成影響力。

：特色學校建設是素質教育推動下的一種學校發展的新戰略。新余市早在2012年就在全市范圍內中小學開展素質教育特色學校創建工作。請問，這一創建工作開展兩年來，取得了哪些成效？

廖茂偵：一直以來，新余市把堅持以人為本、推進素質教育當作教育改革發展的戰略主題，努力把學校辦出鮮明特色，辦出更高水平，最大限度滿足人民群眾對基礎教育服務多樣化的需求。

通過幾年的努力，取得了以下成績：

一是少兒藝術奇葩綻放。自2007年起，我市每兩年舉辦一屆少兒藝術節。同時，整合全市少兒藝術資源，組建了新余市少兒藝術團。我市少兒藝術連續多年在全國比賽中獲得金獎，奪得第九屆、第十屆中國藝術節舞蹈類“群星獎”，并兩進中南海演出，受到黨和國家領導人的親切接見，多次受邀前往美國、白俄羅斯、奧地利、瑞士等多國演出，走出了一條獨特的發展之路，形成全面開花的喜人局面。

二是體育教育亮點紛呈。以體育俱樂部、體育傳統項目學校和培養體育后備人才示范校為載體，大力開展體育教學、訓練活動，在全省乃至全國率先開展青少年學生陽光體育運動。積極開展“體育、藝術2+1項目”建設，舉辦全市第二屆中小學生體育節。陽光體育開展如火如荼，其中，新鋼一小少兒體操、跳水等體育項目辦出了特色，組隊參加第五屆全國特殊奧林匹克運動會，獲男籃金牌、女籃銅牌。

三是科技教育成果斐然。近年來，科技創新教育風生水起，為我市素質教育又增添了一道亮麗的風景線。市三中玩轉機器人連續三年獲全國機器人競賽一、二、三等獎。新余一中、四中、新鋼中學等重點中學進一步優化特長生培養機制，眾多學子獲得清華、北大、科大等名牌高等院校保送生資格。新余一中、四中先后獲得清華大學領軍計劃推薦名額和北京大學校長實名推薦資格。

：教師是學校的靈魂，新余市一向注重教師師德師風的建設，并卓有成效。請您從頂層設計和微觀實施角度介紹一下新余市是如何開展教師師德師風建設的？

廖茂偵：近幾年來，全市教育系統始終把師德建設作為教師隊伍建設的一件大事來抓，努力探索市場經濟條件下師德建設的新方法、新途徑，并在實踐中不斷總結完善，促進了師德水平的提高。我市涌現出一大批國家、省、市級模范教師、優秀教師和師德標兵。有傾盡所有，捐資助學，被評為全國優秀共產黨員的離休教師蔣國珍；有帶病堅守崗位，被評為“張麗莉式好教師”的市一中教師劉春梅。2013年，市人民政府表彰了20名先進教育工作者、41名優秀教師、9名尊師重教先進個人。

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為了進一步加強學校的師德師風建設，用制度來約束中小學教師的不良行為，為師德設置底線，并提高廣大教師的職業道德水平。2012年，我們又出臺了《新余市中小學教師違反職業道德規范暫行處理辦法》，凡受到各類行政處分或處罰的教師，一律取消其當年以及處分期內的評優、評先、晉職、晉級資格。

在此基礎上，為促進教師隊伍整體素質提高，全市教育系統開展了以“立德樹人、愛生樂教”為核心，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，開展“學習楷模龔全珍，爭當群眾貼心人”“黨員教師訪萬家”活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，在校園營造講師德、愛學生、學先進、比貢獻的氛圍，充分發揮典型人物在師德師風教育中的引領、示范和標桿作用。

：擁有健康的心理是學生成長、成才的關鍵，長期以來新余市高度重視中小學生心理健康教育。請問，當前新余市中小學生心理健康教育都有哪些特色鮮明的活動？

廖茂偵：良好的心理素質是一個人全面素質的重要組成部分。對中小學生及時進行心理健康教育是廣大教育工作者所面臨的緊迫任務之一。我們的主要做法有：

整合心理健康教育優勢資源。成立新余市青少年心理健康教育輔導中心，負責督促、重點指導全市中小學心理健康教育教學教研工作。積極指導學校開展學習動力內觀心理訓練、梅蘭竹菊音樂心理團體活動、青春期親子教育講座、人際關系策略等宣講，舉辦心理拓展訓練、心理健康主題班會、心理沙龍、心理運動會、心理情景劇表演等活動。

充實心理健康教育工作隊伍。加強心理健康教育，師資是重要保證。幾年來，市區縣教育行政主管部門、各類學校通過招聘心理學專業老師，鼓勵在職教師參加國家心理咨詢師考試，逐步建立了一支以專職心理教師為骨干力量、以兼職老師為補充的心理健康教育隊伍。城市中小學設置專職教師并配備合格人員的學校比例達到100%。

心理健康教育硬件不斷完善。近年來，我市各中小學相繼建設了心理輔導室。特別是市心理健康教育輔導中心面積達200平方米，投資50多萬，設有個體咨詢、沙盤、團體輔導、活動室等多個功能室。此外，如分宜三中購置了心理儀器。渝水四小的心理健康輔導室設立了宣泄室、個體輔導室、沙盤室等。全市中小學心理輔導室的建立達到了90%以上。

心理健康教育載體不斷豐富。各類學校著力于心理健康教育效果的提升，在心育載體創新上下功夫。暨陽小學利用家長會進行心理講座，得到家長的肯定與贊揚。渝水四小聘請專家到學校舉辦講座分別對教師進行專業成長指導和對學生進行心理咨詢。新余一中充分利用廣播站、電視臺、校報、櫥窗、國旗下講話等多種宣傳陣地，大力宣傳普及心理健康知識。此外，各類學校結合自身實際，建立學生心理檔案，開通心理信箱，開展各種形式的主題班隊會、演講比賽、讀書征文、綜合實踐等活動，有效地促進了青少年的身心健康成長。

責任編輯/王富麗

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