體育游戲優化中學體育課堂教學

王明珍

摘要：體育游戲是一種開展極為廣泛的社會性活動,是體育教育和體育鍛煉的主要手段。它是按照一定目的和要求而進行的一種有組織的體育活動,也是一種有創造性和主動性的意識性活動,其基本特征是具有大眾性、普及性和娛樂性。

關鍵詞：體育教育；體育游戲；趣味性 中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0233-01游戲是以促進身體健康為目的，以它特有的內容.情節.形式.規則及要求為特征的一種有組織的體育活動，它為傳統體育課注入了生活和活力。在中學體育教學中，體育游戲具有激發學生積極性和求知欲等作用。在體育教育中，有目的地針對性地安排一些與課堂內容相關的游戲，不僅能活躍課堂氣氛，而且能更好地調動學生對體育活動的興趣。體育課游戲教學成為開發中學生智力、體力和基本活動能力的有效手段，游戲教學的好壞，是關系到體育課的質量，不是單純規范化、傳統化教學所能比擬的。中學階段隨著學生年齡增長，有的放矢地進行游戲教學，是非常必要的。

1.激發游戲趣味性

"教人未見意趣，必不樂學"（程頤語），對哪些嚴肅有余，活潑不足的體育課，其效果可想而知。在游戲中，有趣味性內容學生就會從樂中充分享受體育的樂趣，獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的欲望和需求，使體育教學生動活潑，更有成效。如在訓練快速應變崐時，彩游戲"貼膏藥"；在準備活動中變跑幾圈為游戲"跟著跑"或"帶頭跑"所得效果更好，同一內容變換條件方式，使學生在情趣盎然的活動中鍛煉身體，陶冶情操，發展智力，培養美感。……