淺析小學語文能力訓練

王躍

中圖分類號：GG623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0112-01葉圣陶先生對訓練有一番具體解釋"所謂訓練，當然不只是教學生拿起書來讀，提起筆來寫。就算了事。第一，必須講求方法。怎樣閱讀才可以明白通曉，攝其精英，怎樣寫作才可以清楚暢達，表其情意，都得讓學生們心知其故。第二，必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。因為閱讀與寫作都是習慣方面的事情，僅僅心知其政，而習慣沒有養成，還是不濟事的。"筆者就小學語文能力訓練發表一下個人見解。

1.教師要多方面提高自身素質

要能有效地培養和發展小學生的語文能力，首先教師要多方面提高自身素質。每一位教師都需要不斷地學習、敢于挑戰傳統、挑戰權威、挑戰自我，超越教材、超越自我，實現生命價值的提升。實施新課程,教師不僅要"洗腦"還要"充電"。其一，要通過自學提高自己的文化水平，增加自己知識的深度和廣度，提高駕馭教材的能力；其二，努力學習現代教育技術，具備靈活運用多媒體等電教手段進行教學的能力；其三，要通過教育教學雜志、書籍、網絡和教研活動學習新課程理論和新課程教學方法，多渠道搜集課改信息，樹立以能力培養為重點的教育思想，增加自己教學手段、方法的靈活度，激發學生主動參與、自主探究與合作交流的激情。教師自身水平高，教學方法得當，不僅能提高課堂教學效果，減輕學生負擔，學生學習的興趣還會隨之高漲，自主能力會明顯提高，有利于學生終身發展?！?br>