淺談注重培養幼兒教育的全面素質

張栓明

摘要：在幼兒教育中，教師要培養幼兒的觀察力，要鼓勵幼兒的好奇心，注重培養幼兒的想象力、自主能力和幼兒的自我評價能力，樹立幼兒的自信心，拓展幼兒的活動空間。在教育教學中，教師應參加各種學習班，努力提高自身的素質。同時在進行幼兒教育時，我們應該有大教育觀。

關鍵詞：幼兒教育；繼續教育；大教育觀念 中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0265-02 如何面對新的時代和新的變化,如何提高學校德育工作的實效性,培養德才兼備、全面發展的"四有"新人,是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。

1.創設自主、自由的活動環境

活動是幼兒的天性。活動是幼兒實現身心和諧發展的橋梁。因此,幼兒園的環境應有利于幼兒自主、自由地活動。過去幼兒不愿來幼兒園,就是因為環境對幼兒的限制過多;活動室和小學教師一樣擺滿了桌椅,留給孩子的活動空間很小;玩具要有老師發放,幼兒沒有選擇的自由;活動內容要由老師安排,幼兒只能服從。這樣狀況極大地壓抑了幼兒的積極性、主動性和創造性。為了有利于幼兒充分活動,我們搬走活動室的一部分課桌椅,騰出一大塊空間供幼兒活動。在室內設置了符合幼兒年齡特點的活動區,包括:認識區、音樂區、繪畫區、積木區等。幼兒來園后,除集體活動和戶外活動外,可以在活動室內自由選擇自己喜愛的活動,真正成為環境的主人。這樣做的結果,非但沒有造成混亂,反而因為能夠激發幼兒的主動性,每個孩子都有事情做,違反紀律的現象少了,孩子之間的矛盾少了。……